Page 9 - BUKU SISWA MATERI AJAR SPLDV

a. Manakah pernyataan berikut ini diberikan  Siswa dapat menentukan operasinya atau dengan
yang bernilai benar? cara untuk menyelesaikan menentukan kuantitas yang

674 – 389 = 664 – 339 persamaan dengan belum dietahui melalui
37 x 54 = 38 x 53 mencoba-coba variable (bagi siswa yang telah
64 : 14 = 32 : 28 mensubstitusikan memahami aljabar di kelas VII)
Bagaimanakah caramu sembarang bilangan

mengetahui kebenarannya?  Siswa dapat menentukan
b. Carilah nilai yang belum cara untuk menyelesaikan
diketahui berikut ini dengan menemukan

73 + 56 = 71 + polanya.
126 – 37 = + 40
Bagaimanakah caramu
mengetahui nilainya?

Perhatikan polanya. Apa yang
kamu dapatkan?
Melalui konteks tersebut guru

memberikan motivasi dan
memaparkan tujuan pembelajaran
beserta manfaatnya persamaan
linier dalam kehidupan sehari-hari.

4