Page 20 - NSETERIn 2019

Transformasi Pendidikan Penjana Kecemerlangan Insan dalam Revolusi Industri 4.0
KAEDAH NUQATUN DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH
Mohd Jamil bin Rosli , Ayu Suhana binti Wan Jan 2
1
SMA Al Madrasah Al Alawiyah Ad Diniah, Arau 1
Institut Aminuddin Baki Cawangan Utara 2
jamilrosli@gmail.com 1
ayusuhana@iab.moe.my 2
ABSTRAK
Pelajar sering merungut bahawa mata pelajaran Sejarah membosankan, banyak
fakta perlu dibaca dan diingat berbanding dengan mata pelajaran lain. Perkara
ini menyukarkan mereka untuk menghafal dan memahami sesuatu peristiwa itu.
Malah menjadikan mereka cepat mengantuk apabila mempelajari mata pelajaran
Sejarah dan kurang memberikan perhatian didalam kelas, seterusnya menjadi
penyumbang kepada kurangnya minat pelajar terhadap mata pelajaran tersebut.
Kaedah Nuqatun dihasilkan bertujuan untuk mengatasi masalah pengajaran
dan pembelajaran dalam mata pelajaran Sejarah. Merangsang pemikiran pelajar
melalui kaedah baru dalam pengajaran dan pembelajaran Sejarah. Menjadikan
pengajaran dan pembelajaran Sejarah lebih efektif dan menarik. Membantu
pelajar mengingati fakta sejarah dengan cepat dan mudah serta dapat memahami
sesuatu peristiwa di dalam Sejarah dengan berkesan serta menambah minat
pelajar terhadap mata pelajaran tersebut. Berdasarkan pemerhatian yang dibuat,
pelajar sering tidur didalam kelas sewaktu pengajaran dan pembelajaran Sejarah
berlaku dan kurang memberi fokus terhadap aktiviti yang dibuat oleh guru. Selain
itu, daripada analisis terhadap peperiksaan pertengahan tahun serta latihan yang
dibuat pula, pelajar didapati belum menguasai beberapa kemahiran khususnya
berkaitan dengan kefahaman sesuatu peristiwa sejarah yang berlaku. Hal ini
seterusnya menyukarkan mereka mengingati peristiwa tersebut dan menjadikan
mereka kurang berminat terhadap mata pelajaran Sejarah. Bagi menangani
masalah ini, kaedah mnemonik yang berasaskan pencarian kata kunci bagi
setiap ayat diubah kepada perkataan lain yang sangat menarik telah digunakan.
Kaedah ini kami gelarkan sebagai Nuqatun. Para pelajar dibekalkan dengan
dua buah buku iaitu buku poket bertajuk Nuqatun dalam Sejarah serta modul
yang bertajuk Kaedah Nuqatun dalam Pembelajaran Sejarah. dalam buku poket
Nuqatun dalam Sejarah mengandungi nota bersama kaedah mengingat yang
sangat menarik. Manakala dalam modul Kaedah Nuqatun dalam Pembelajaran
Sejarah pula disediakan soalan dan jawapan bagi setiap bab sebagaimana dalam
buku teks tingkatan 4 dan 5. Modul ini dijadikan bahan pengukuhan pembelajaran
pada akhir tiap-tiap sesi pembelajaran. Langkah yang diambil telah membantu
pelajar meningkatkan kemahiran mengingat fakta sejarah serta menarik minat
mereka untuk terus mempelajari mata pelajaran sejarah. Seterusnya, penguasaan
dan kefahaman pelajar tentang tajuk yang dipelajari turut meningkat. Kaedah
Nuqatun dalam pembelajaran Sejarah ternyata dapat membantu guru-guru untuk
membuat pengajaran dan pembelajaran dengan lebih berkesan dan memudahkan
pelajar untuk memahami sesuatu peristiwa itu dengan baik melalui kaedah
nuqatun yang diberikan. Seterusnya menarik minat pelajar untuk mengetahui
dengan lebih mendalam terhadap sesuatu peristiwa yang terjadi didalam
sejarah dan menjadikan pengajaran dan pembelajaran Sejarah lebih menarik dan
menyeronokkan.
Kata kunci: Nuqatun, mnemonik, buku poket, modul pembelajaran
NSETERIn 2019 | Institut Pendidikan Guru Kampus Rajang, Bintangor, Sarawak 11