Page 331 - รวมเล่ม บทที่ 1-252 Ebook

119

8) แม ้แต่คําว่า "ถ่ายทอดจิต" อจ.ซึ่งเคยเรียนมัธยมสาย
คําว่า "ภาวะ" ฯลฯ วิทยาศาสตร์มา

ก็มิได ้เป็นจริงเป็นจัง แต่อย่าง จึงได ้ ลงมือพิสูจน์ เมื่อ
ใด ประมาณสิบกว่าปีที่แล ้ว
โดยได ้ศึกษาภาวะความว่าง

บทเรียน#191 แท ้ จนเข ้าใจและเข ้าถึง
"ท าไม จึงควรจะเชื่อเรื่อง

ความว่างแท้ ?" และได ้นําเอาภาวะความว่าง
============= แท ้นี้ ออกไปบําบัด ผู้คนใน
เชิงรุกอยู่เป็นประจํา ได ้บําบัด

เหตุผล คือ... ผู้ป่ วยนับแสนๆ คน ทั้งทาง
เดิม คําสอน เรื่อง ความว่าง ใกล ้ (โรงพยาบาล ฯลฯ) และ

แท ้ หรือธรรมชาติแท ้ ทางไกล เกือบทั่วประเทศ
เป็นคําสอนของท่านฮวงโป ไทย ได ้ผลดีขึ้นทุกราย
เป็นแบบนามธรรม โดยใช ้ จิตว่างแท ้ หรือความ
หรือเรียกว่าเป็นคําสอนลอยๆ ว่างแท ้ ถ่ายทอดสู่ผู้ป่ วย

ยังไม่มี ข ้อพิสูจน์ ใช ้ เวลาเพียง เสี้ยววินาที-15
วินาที-3 นาที ในการสลาย
บัดนี้ อจ.ซึ่งได ้อ่านคําสอน โรค โดยไม่แตะตัวผู้ป่ วย ไม่

ของท่านมาหลายรอบ จ่ายยา และบําบัดฟรี
มีความคิดเห็นว่า เป็น
สมมุติฐาน ที่มีเค ้าโครง จึงทําให ้เป็นเหตุผล...

มีตรรกะ และมีเหตุผล ที่มี  คือจากเดิม ได ้รับฟังกัน
ความน่าจะเป็นจริงสูง ต่อๆ มา เป็นแค่ "นามธรรม"
ในคําสอนที่กล่าวว่า ความว่าง
แท ้ ได ้มีอยู่ตลอดเวลา  แล ้วต่อมาได ้รับการพิสูจน์
พร ้อมกับตัวเราและ ซํ้าๆ เป็นประจํา ใช ้ เวลานาน

สิ่งแวดล ้อม ไม่มีรูปนามใดๆ มาก ใช ้ ตัวอย่างมากมาย
ในความว่างแท ้ แต่เราพากัน
หลงผิดไปยึดปรุง  จนกลายเป็น "รูปธรรม" ที่

ว่ารูปนามเป็นตัวเป็นตนจริง สามารถจับต ้องได ้