Page 243 - คู่มือนักศึกษา 2557
P. 243
ศึกษาความหมายที่แทจริงของศาสนา บทบาท และความสําคัญของศาสนาที่มีตอการดําเนินชีวิตและอารยธรรมของมนุษยความสัมพันธ
ระหวางมนุษยกับศาสนาในแงมุมตางๆ ทั้งในระดับบุคคลและสังคม โดยศึกษาจากประวัติความเปนมา และหลักความเชื่อของศาสนาที่สําคัญของโลก
ทั้งศาสนาเทวนิยม อาทิ คริตสศาสนา ศาสนาอิสลาม และศาสนาอเทวนิยม อาทิพุทธศาสนา และสามารถนําหลักธรรมในศาสนามาประยุกตใชใน
ชีวิตประจําวันได
HUM-107 มนุษยกับการพัฒนาตนเอง 3(3-0-6)
(Man and Self Development)
รายวิชาที่ตองเรียนมากอน : ไมมี
รายวิชาที่ตองเรียนควบคู : ไมมี
ศึกษาเชิงระบบและพลวัตของธรรมชาติพฤติกรรมของมนุษย ตลอดจนผลกระทบที่มีตอตนเอง สังคมและสิ่งแวดลอมอันจะชวยใหเขาใจ และ
สามารถพัฒนาตนเองใหสามารถอยูรวมกันอยางสรางสรรคและสันติ
HUM-108 พุทธศาสน 3(3-0-6)
(Buddhism)
รายวิชาที่ตองเรียนมากอน : ไมมี
รายวิชาที่ตองเรียนควบคู : ไมมี
ศึกษาโครงสรางของพุทธศาสนาโดยละเอียด เพื่อใหเขาใจ “แกน” ของพระพุทธศาสนาอันจะนํามาปฏิบัติ ในชีวิตประจําวันของแตละบุคคล
เพื่อเปนแนวทางไปสูสันติสุขของบุคคลและสังคม
HUM-109 สุนทรียศาสตรเพื่อชีวิต 3(3-0-6)
(Aesthetics for Life)
รายวิชาที่ตองเรียนมากอน : ไมมี
รายวิชาที่ตองเรียนควบคู : ไมมี
ศึกษาแนวคิดทางดานสุนทรียศาสตร และคุณคาของสุนทรียะที่มีตอการดํารงชีวิตในสังคม ศึกษาสุนทรียศาสตรในเชิงบูรณาการทั้งที่เกี่ยวของ
กับธรรมชาติ ศิลปะจินตทัศน ศิลปะการแสดงดนตรีวรรณกรรม ฯลฯ สุนทรียะที่ผสานสัมพันธกับบริบทสังคม วัฒนธรรมและสภาพแวดลอม
HUM-110 ศิลปะประเพณีนิยม 3(3-0-6)
(Traditional Arts)
รายวิชาที่ตองเรียนมากอน : ไมมี
รายวิชาที่ตองเรียนควบคู : ไมมี
ศึกษาศิลปะประเพณีนิยมไทย จากอดีตถึงปจจุบัน ทั้งศิลปะจินตทัศน ศิลปะการแสดง ดนตรี ฯลฯ พิจารณาทั้งในเชิงอนุรักษและสรางสรรคศิลปะ
ประเพณีนิยม คานิยมจากอดีตพัฒนามาสูศิลปะประเพณีนิยมรวมสมัย และแนวโนมในการพัฒนาไปสูอนาคต
222 สถาบันเทคโนโลยีไทย - ญี่ปุ่น
(Thai-Nichi Institute of Technology)
