Page 239 - คู่มือนักศึกษา 2557
P. 239
HRM-405 การพัฒนาหัวหนางานและผูบริหาร 3(3-0-6)
(Supervision Techniques)
รายวิชาที่ตองเรียนมากอน : ไมมี
รายวิชาที่ตองเรียนควบคู : ไมมี
บทบาทหนาที่และความรับผิดชอบของหัวหนางานและผูบริหาร การพัฒนาภาวะผูนํา การสรางและพัฒนาทีมงาน การสรางมนุษยสัมพันธ
การมอบหมายงาน การสอนงาน การสั่งงาน การจัดการความขัดแยงอยางสรางสรรค การแกไขปญหาและการตัดสินใจ การสรางแรงจูงใจการสื่อ
ความหมาย ทักษะการพูดและการสรางบรรยากาศที่ดี
HRM-407 การปรับปรุงอยางตอเนื่อง 3(3-0-6)
(Kaizen Management)
รายวิชาที่ตองเรียนมากอน : ไมมี
รายวิชาที่ตองเรียนควบคู : ไมมี
แนวคิด หลักการที่สําคัญ ประกอบดวย หลัก 5ส หลัก 5 Why หลัก Visualization และขั้นตอนการทํา Kaizen ตามแบบ PDCA หรือ
(Plan-Do-Check-Act) เปนกิจกรรมพื้นฐานในการพัฒนาประสิทธิภาพและคุณภาพของการดําเนินงาน ซึ่งประกอบดวย 4 ขั้นตอน คือ
วางแผน-ปฏิบัติ-ตรวจสอบ-ปรับปรุงการดําเนินกิจกรรม บทบาทหนาที่ของผูบริหารและพนักงานตอการนํา Kaizen มาใชในองคกร การคัดเลือกและ
กําหนดปญหาที่จะดําเนินการปรับปรุง การทําความเขาใจปญหา การวางแผนการแกไขปญหา การกําหนดวิธีการที่ไดจากการวิเคราะห การนําเอาผล
ที่ไดมาวิเคราะห การจัดทํามาตรฐาน เพื่อนําไปปฏิบัติ สงผลใหการดําเนินงานมีประสิทธิภาพและมีคุณภาพเพิ่มขึ้น กรณีศึกษา
HRM-408 การเรียนรูและการฝกอบรมทางอินเตอรเน็ต 3(3-0-6)
(e-Learning and Training)
รายวิชาที่ตองเรียนมากอน : BUS-105 การจัดการองคการและทรัพยากรมนุษย
รายวิชาที่ตองเรียนควบคู : ไมมี
ประโยชน ขอจํากัดของการเรียนรูและการฝกอบรมทางอิเล็กทรอนิกสผานทางเครือขายอิน-เทอรเน็ต โครงสรางของระบบการเรียนรูและการฝก
อบรมทางอิเล็กทรอนิกส กระบวนการนําระบบการเรียนรูและการฝกอบรมทางอิเล็กทรอนิกสมาใชในองคการ การกําหนดวัตถุประสงค การวางแผน
การกําหนดรูปแบบและการออกแบบสื่อการเรียนรูและฝกอบรมตางๆ การวางกลยุทธ ประเภทและชนิด Software ที่ใชการประเมินผลการเรียนรู
และการฝกอบรมทางอิเล็กทรอนิกส และกรณีศึกษาในองคการตางๆ
HRM-409 การจัดการโครงการดานทรัพยากรมนุษย 3(3-0-6)
(Human Resource of Project Management)
รายวิชาที่ตองเรียนมากอน : ไมมี
รายวิชาที่ตองเรียนควบคู : ไมมี
218 สถาบันเทคโนโลยีไทย - ญี่ปุ่น
(Thai-Nichi Institute of Technology)
