Page 236 - คู่มือนักศึกษา 2557
P. 236
HRM-101 กฏหมายพื้นฐานทั่วไป 3(3-0-6)
(Fundamental Legal Studies)
รายวิชาที่ตองเรียนมากอน : ไมมี
รายวิชาที่ตองเรียนควบคู : ไมมี
วิวัฒนาการของกฏหมาย ลักษณะของกฏหมาย ความสัมพันธระหวางกฏหมายกับศีลธรรม และขนบธรรมเนียมประเพณี ประเภท ลําดับชั้น
และหมวดหมูของกฏหมาย กฏหมายสําคัญที่จําเปนตองรูในการดําเนินชีวิตประจําวันและในการอยูรวมกันในองคกรธุรกิจ อุตสาหกรรม โดยเนน
กระบวนการเรียนรู และสื่อที่หลากกลาย
HRM-102 จิตวิทยามนุษย และองคการ 3(3-0-6)
(Human and Organization Psychology)
รายวิชาที่ตองเรียนมากอน : ไมมี
รายวิชาที่ตองเรียนควบคู : ไมมี
ความเปนมาของจิตวิทยามนุษย วิธีการในการศึกษาสาขาตางๆ ของจิตวิทยามนุษย การประมวลความรูในจิตวิทยาสาขาตางๆ แนวคิดของนักจิตวิทยา
กลุมตางๆ ความรูเบื้องตนเกี่ยวกับกฎ ระเบียบ และทฤษฎีทางจิตวิทยา เพื่อเปนพื้นฐานในการทําความเขาใจเกี่ยวกับจิตวิทยาและพฤติกรรมของมนุษย
ปญหาที่เกิดขึ้นในชีวิตประจําวัน การปรับตัวและการแกไขปญหา รวมทั้งการศึกษาทฤษฎีจิตวิทยาเกี่ยวกับองคการ และการจัดการภายในองคการ
HRM-203 การฝกอบรมและการพัฒนาทรัพยากรมนุษย 3(3-0-6)
(Human Resource Training and Development)
รายวิชาที่ตองเรียนมากอน : BUS-105 การจัดการองคการและทรัพยากรมนุษย
รายวิชาที่ตองเรียนควบคู : ไมมี
ความหมายและความสําคัญของการฝกอบรมและการพัฒนาทรัพยากรมนุษย การวิเคราะหเพื่อหาความจําเปนในการฝกอบรม การจัดทําโครงการ
ฝกอบรมและการพัฒนา วิธีการฝกอบรมและพัฒนา การจัดองคการที่มีการเรียนรูอยางตอเนื่อง เทคนิคและเครื่องมือในการฝกอบรม การประเมินผล
โครงการฝกอบรม เครื่องมือและวิธีการในการพัฒนาทรัพยากรมนุษยในองคการ และการจัดทําเสนทางอาชีพในสายงาน
HRM-301 กฎหมายแรงงานและแรงงานสัมพันธ 3(3-0-6)
(Labor Law and Employee Relation)
รายวิชาที่ตองเรียนมากอน : ไมมี
รายวิชาที่ตองเรียนควบคู : ไมมี
กฎหมายแรงงานไทยและสากล ปรัชญาของไตรภาคี ทวิภาคี ประวัติการกอตั้งสหภาพแรงงานในประเทศและสากลการกอตั้งสหภาพแรงงาน
การจัดทําสภาพการจางงาน การแกไขขอขัดแยงระหวางนายจางกับลูกจาง กระบวนการเจรจาตอรอง การจัดทําขอตกลงรวมกันและผลบังคับ
ของขอตกลงรวมกัน บทบาทหนาที่ของผูที่ทําหนาที่แรงงานสัมพันธขององคการ การสรางสภาพการทํางานที่ดีภายในองคการ และกรณีศึกษาปญหา
ขอพิพาททางกฎหมายแรงงานและแรงงานสัมพันธ
สถาบันเทคโนโลยีไทย - ญี่ปุ่น
(Thai-Nichi Institute of Technology) 215
