Page 24 - Perpustakaan SMA PGRI Rumpin Bogor

http://galeri-nasional.or.id/
i. Balai Pelestarian Situs Manusia Purba Sangiran
https://artsandculture.google.com/partner/sangiran-
early-man-museum?hl=id
j. Balai Konservasi Borobudur
https://artsandculture.google.com/entity/borobudur-temple-
compounds/m0805zhg
http://borobudurvirtual.id/
k. Galeri Batik YBI
https://artsandculture.google.com/partner/galeri-batik-ybi
l. Museum Tekstil
https://artsandculture.google.com/streetview/museum-
tekstil/fQHU6rG60eHGGw

Guru juga dapat mengajak siswa untuk menikmati wisata virtual di
beberapa negara sebagai variasi media pembelajaran di kelas.

3. Audiovisual
Media pembelajaran audiovisual yang digunakan dapat berupa siaran
televisi, tayangan film, ataupun pertunjukan langsung. Bentuknya bisa
seperti wayang, drama, atau pentas seni.
Saat meminta siswa menggunakan atau mengakses berbagai media
ataupun sumber pembelajaran, guru harus memberikan rambu-rambu
agar siswa dapat terhindar dari informasi yang tidak bertanggung
jawab. Beberapa rambu yang dapat diberikan kepada siswa adalah:
a. diusahkan guru atau orang tua mendampingi siswa saat mengakses
internet;
b. arahkan siswa untuk menggunakan kata kunci yang spesifik dalam
mencari informasi di peramban, contoh: video drama pendidikan;
c. usahakan cari informasi dari laman dengan ranah (domain) “go.id”,
“ac.id”, “sch.id”, dan “.edu”;
d. hindari “meng-klik” iklan atau pemberitahuan yang tiba-tiba muncul;
e. segera tutup video atau laman jika menampilkan hal-hal
yang menyinggung suku, ras, agama, dan antargolongan atau
menampilkan kekerasan, sadis, pornoaksi, bias gender, dan
ujaran kebencian.
Beberapa panduan berinternet sehat berikut dapat digunakan
sebagai referensi bagi guru dalam mengarahkan siswa.
a. https://drive.google.com/file/d/1F69KdcyoR-
cik8jxBzQLffglYIAy6xCX/view
b. http://openstorage.gunadarma.ac.id/internetsehat/internetsehat-
booklet.pdf

Buku Panduan Guru Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia
12
untuk SMA/SMK Kelas X