Page 79 - Perpustakaan SMA PGRI Rumpin Bogor

9. Pemandu Aktivitas Refleksi
Siswa diminta untuk menjawab secara lisan mengenai kegiatan pembe-
lajaran hari ini. Guru dapat memberikan skala 10–100 yang dapat dipilih
siswa untuk menunjukkan pemahaman mereka terhadap materi maupun
aktivitas yang telah dilakukan.

10. Penilaian
a. Jenis: Tes
b. Bentuk: Tes tulis
c. Instrumen: Uraian
Bandingkanlah informasi pada komik dan berita-berita di atas.
Kemudian isilah tabel 2.3!
d. Rubrik
penilaian mengidentifikasi cara pandang penulis melalui teks yang
dibuat.

Tabel 2.5 Rubrik penilaian mengidentifikasi cara pandang penulis
Aspek Nilai dan Kriteria Penilaian
No.
Penilaian Nilai 3 Nilai 2 Nilai 1
1 Kemampuan Jawaban yang Jawaban yang Jawaban tidak
menyampaikan disampaikan disampaikan disertai disertai alasan.
jawaban yang didukung alasan yang kurang
bertanggung dengan analisis mendukung.
jawab. yang baik.
2 Kemampuan Jawaban Jawaban Jawaban
menyampaikan menggunakan menggunakan kalimat siswa tidak
alasan dengan kalimat yang yang terdapat sedikit menggunakan
tata bahasa yang baik dan benar. kesalahan secara kalimat yang
baik dan benar. struktur maupun diksi. baik dan benar.

Nilai = ([Jumlah nilai yang didapat]/[Nilai maksimal: 6]) 100
11. Kunci Jawaban
Disesuaikan dengan jawaban siswa

12. Kegiatan tindak lanjut

Siswa dapat diminta untuk membandingkan informasi pada komik “Yang
Penting Keren” dengan informasi pada sumber akurat berupa berita yang
mendukung.

Pembelajaran III

1. Tujuan Pembelajaran

Memahami kaidah-kaidah bahasa yang digunakan dalam menyusun teks
anekdot.

PANDUAN KHUSUS Bab 2 Mengungkapkan Kritik 67
Lewat Senyuman