Page 84 - Perpustakaan SMA PGRI Rumpin Bogor

8. Pemandu Aktivitas Refleksi
Siswa diminta untuk menjawab secara lisan mengenai kegiatan
pembelajaran hari ini. Guru dapat memberikan skala 10-100 yang dapat
dipilih siswa untuk menunjukkan pemahaman mereka terhadap materi
maupun aktivitas yang telah dilakukan.

9. Penilaian
a. Jenis: Tes
b. Bentuk: Tes tulis
c. Instrumen: Soal pilihan dan isian singkat serta rubrik penilaian
1) Menentukan pertanyaan retorik
i. Jawaban benar nilai 1
ii. Jawaban salah nilai 0
2) Mengidentifkasi penggunaan majas sindiran
i. Jawaban benar nilai 1
ii. Jawaban salah nilai 0
10. Kunci Jawaban

a. Apakah benda itu bisa terbang?
b. Kamu mau tersesat?
c. Siapa sih yang ingin jadi guru matematika?
d. Memangnya kita bisa hidup tanpa makan dan minum selamanya?
e. Mengapa kita harus berbuat baik?
f. Apakah anak itu menyayangi ibunya?
g. Apa cukup membeli pakai daun?
h. Siapa sih yang mau miskin selamanya?

11. Kegiatan Tindak Lanjut
Siswa dapat diminta untuk mengubah kalimat langsung menjadi tidak
langsung atau sebaliknya. Siswa juga dapat mengisi teks rumpang dengan
keterangan waktu yang tepat.

Pembelajaran IV

1. Tujuan Pembelajaran

Menulis teks anekdot dengan informasi yang akurat dan merujuk pada
sumber-sumber informasi yang valid.

2. Apersepsi
Mengajak siswa mengenal dan mengambil pelajaran dari maestro komik
Indonesia, R.A. Kosasih. Guru juga dapat memperkenalkan karya-karya
yang tidak kalah dengan komik superhero dari luar negeri.

Buku Panduan Guru Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia
72
untuk SMA/SMK Kelas X