Page 5 - RELACIÓN ENTRE LA COMPRENSIÓN DE LECTURA Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LOS ALUMNOS DE TERCERO BÁSICO DEL INSTITUTO DE EDUCACIÓN BÁSICA POR COOPERATIVA ALDEA SAN ANTONIO SERCHIL, SAN MARCOS.
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Índice
Contenido Pagina
Capítulo 1
MARCO CONCEPTUAL DEL PROBLEMA
1.1 Antecedentes 5
1.2 Justificación 12
1.3 Planteamiento del problema 14
1.4 Alcances y límites 16
Capítulo 2
MARCO METODOLÓGICO
2.1 Enfoque metodológico 17
2.2 Esquema lógico del árbol de problemas 17
2.3 Formulación de objetivos 18
2.4 Identificación de variables: dependiente e independientes 18
2.5 Operacionalización de las variables 19
2.6 Objetivo General 20
2.7 Objetivos específicos 20
2.8 Esquema lógico del árbol de objetivos 20
2.9 Matriz de Marco Lógico 21
2.10 Sujetos: Población y Muestra 22
2.11 Instrumentos 22
2.12 Análisis estadístico 23
Capítulo 3
MARCO TEÓRICO
3.1 Estado de la Cuestión 36
3.2 El docente como mediador de la lectura 37
3.3 La lectura 37
3.3.1 Tipos de lectura 38
3.3.2 Como evaluar la comprensión de lectura 42
3.4 Evaluación del rendimiento escolar 43
Capítulo 4
MARCO OPERATIVO
4.1 Presentación, análisis e interpretación de resultados 44
Conclusiones 45
Recomendaciones 46
Fuentes de consulta 47
Anexos
Propuesta Manual de Técnicas de Lectura 51
Cronograma 64
FODA 65
Instrumentos 66
