Page 35 - Bigseminar-2-report-pdf

5. leaves teachers feeling ineffective or excluded.

Solutions (Teachers)

1. conduct the preparation stage through the medium of the target language.

2. ensure that the Simulation is of relevance and interest to the students.

3. construct groups containing mixed or differentiated levels of ability depending on their

students' needs.

4. monitor the groups’ language and participation levels during the simulation.

ข้อดีของกำรสอนแบบจ ำลองสถำนกำรณ์

1. ช่วยให้นักเรียนมีโอกำสที่จะปฏิบัติงำนหรือแก้ปัญหำร่วมกัน

2. ขจัดกำรแก้ไขข้อผิดพลำดออกจำกกำรท ำแบบฝึกหัด

3. ช่วยให้นักเรียนได้ทดลองกับค ำศัพท์และโครงสร้ำงใหม่ๆ

4. ท ำให้นักเรียนมีอิสระในกำรเลือกและกำรตัดสินใจด้วยตัวพวกเขำเอง

5. ช่วยให้นักเรียนสำมำรถเลือกและตัดสินใจได้จำกประสบกำรณ์ของพวกเขำเอง

ข้อเสียของกำรสอนแบบจ ำลองสถำนกำรณ์

1. มีผลให้นักเรียนมีกำรออกเสียงที่ผิดพลำด

2. อำจท ำให้นักเรียนเข้ำใจผิดและใช้ค ำศัพท์และโครงสร้ำงใหม่ๆในทำงที่ผิด