Page 34 - คู่มือการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนากระบวนการสอบสวนคดีเด็กและเยาวชน
P. 34
์
ิ
ิ
โครงการวจัยการพัฒนากระบวนการจดการและวิเคราะห์วัตถุพยานทางนิตวิทยาศาสตรในคดีเดกและเยาวชน
ั
็
หลังจากทำแผนที่แผนผังเสร็จสิ้น ให้ผู้เขียนตรวจสอบความเรียบร้อย
อีกครั้ง ซึ่งภายหลังออกจากสถานที่เกิดเหตุแล้ว ผู้เขียนไม่ควรแก้ไข ขีดฆ่า หรือลบอะไร
ในแผนที่แผนผังอีก ในการทำแผนที่แผนผังจะสามารถนำมาใช้ในการจำลอง
สถานที่เกิดเหตุ รวมถึงสามารถวิเคราะห์และเชื่อมโยงถึงพฤติการณ์ของผู้กระทำผิด
ในสถานที่เกิดเหตุได้
ขั้นตอนที่ 9 การตรวจสถานที่เกิดเหตุอย่างละเอียด (Conduct Detailed Search)
กำหนดขอบเขตของสถานที่เกิดเหตุ
มีการกระทำผิดเกิดขึ้นแล้ว เช่น กรณีคดีฆาตกรรม
ต้องพบศพ เลือด
(Corpus Delict Evidence) เป็นต้น
คนร้ายทำผิดด้วยวิธีใด
พิจารณาจาก เช่น รอยบาดแผลที่ถูก
วัตถุพยาน (Modus Operandi Evidence) ของมีคมที่พบบนศพ
เป็นต้น
คนร้ายคือผู้ใด
(Associative Evidence) เช่น รอยลายนิ้วมือแฝง
ี่
เสื้อผ้าทคนร้ายทิ้งไว้
ุ
ที่เกิดเหต เป็นต้น
1. การค้นแบบหน้ากระดาน (Strip Method)
วางแผนและพิจารณา 2. การค้นแบบหน้ากระดานประยุกต์ (Strip Method)
เลือกใช้วิธีค้นที่ถูกวิธ ี 3. การค้นหาด้วยวิธีแบ่งพื้นที่แบบโซน (Zone Method)
4. การค้นหาแบบวงกลมหรือก้นหอย (Spiral Method)
ตามหลักวิชาการ
แผนภาพที่ 9 ขั้นตอนการตรวจสถานที่เกิดเหตุอย่างละเอียด (Conduct Detailed Search)
คู่มือการจัดการความรู้เพื่อพัฒนากระบวนการสอบสวนคดีเด็กและเยาวชน 33
