Page 797 - MODUL FLIPBOOK PKn X-XII LENGKAP
P. 797

Modul Ajar Kurikulum Merdeka

                            atau komunitas dari sistem yang berlaku. Akhirnya, menimbulkan
                            ketidakberdayaan seseorang untuk berpartisipasi dalam masyarakat;

                         3) melemahnya keteladanan Pancasila;
                         4) melemahnya institusionalisasi Pancasila, dan

                         5) tantangan keadilan sosial yang telah mencabik kita baik secara individu
                            maupun sosial dalam konteks berbangsa dan bernegara.

                         Maka, dalam menghadapi tantangan itu, kita harus berkomitmen kuat dan
                         menempatkan Pancasila sebagai ideologi, pandangan-dunia dan dasar negara,
                         yang nilai-nilainya niscaya diwujudkan melalui proses pembangunan yang
                         konkret di di antaranya:
                         1) bidang mental-spiritual dan sumber daya manusia;

                         2) bidang ekonomi, pendidikan, dan kesehatan;
                         3) bidang pengelolaan sumber daya alam dan lingkungan hidup;

                         4) bidang pertahanan dan keamanan;
                         5) bidang penegakan hukum dan HAM;

                            Bidang penegakan hukum dan HAM merupakan salah satu komitmen yang
                            dapat menghadang tantangan yang dihadapi bangsa ini, terutama dengan
                            cara mendidik warga negara muda untuk berkomitmen menegakkannya.
                            Sejarah nilai Pancasila terutama tentang perikemanusiaan mengungkapkan
                            bagaimana suasana kebatinan yang harus dibangun.
                         6) bidang produksi; serta

                         7) bidang perhubungan dan distribusi.
                    10.  Peserta didik dipersilakan untuk melakukan tanya jawab atas pemahamannya
                        tentang komitmen menegakkan hak dan kewajiban warga negara.
                    11.  Peserta didik diminta untuk melakukan Aktivitas 4.2 Siap Mengeksplorasi
                        dengan cara mengidentifikasi pelanggaran HAM yang dijamin keberadaannya
                        dalam UUD NRI Tahun 1945.
                    12.  Peserta didik diminta menganalisis beberapa pasal yang menjamin HAM dan
                        mengarahkan mereka bagaimana merefleksi pasal tersebut dengan menerapkan
                        nilai martabat kemanusiaan dalam kehidupan bermasyarakat, melalui Tabel 4.2
                        pada Buku Siswa. Adapun penilaian berdasarkan kata kunci contoh jawaban
                        seperti berikut.


















                       Catatan: Jawaban minimal menyatakan kata “tidak/bukan” yang menyatakan
                       penolakan terhadap isi pasal di awal draft pasal. Contoh pada Pasal 28A, jawaban
                       dapat berupa: seseorang tidak diperkenankan untuk bekerja menghidupi diri dan
               Pendidikan Pancasila Fase F Kelas XII
   792   793   794   795   796   797   798   799   800   801   802