Page 795 - MODUL FLIPBOOK PKn X-XII LENGKAP

Modul Ajar Kurikulum Merdeka

seorang warga negara.

3. Guru menjelaskan materi tentang solidaritas sebagai stimulan sebelum
menjelaskan aktivitas. Materinya seperti berikut.
Solidaritas merupakan sikap yang harus dikembangkan sebelum kalian
memahami bagaimana caranya agar tidak terjebak dengan perilaku melanggar
hak dan mengingkari kewajiban. Solidaritas ialah keadaan saling percaya
antaranggota kelompok atau komunitas. Menurut Emile Durkheim, seseorang
yang saling percaya akan menjadi satu sahabat, akan saling menghormati, saling
bertanggung jawab, dan akhirnya saling membantu dalam memenuhi kebutuhan
antarsesama. Pernyataan tersebut diperkuat oleh Robbert M.Z Lawang yang
berpendapat bahwa solidaritas berpegang pada kesatuan, persahabatan, saling
percaya yang muncul dari tanggung jawab dan kepentingan bersama di antara
para anggota. Begitu pula Soerjono Soekanto yang lebih menjelaskan adanya
chemistry, yakni kohesi antara anggota suatu asosiasi, kelompok, kelas sosial,
kasta, dan antara berbagai individu dan kelompok, maupun kelas-kelas yang
membentuk masyarakat, dengan bagian-bagiannya.
Dari pengertian tersebut, terdapat jenis solidaritas, di antaranya organik dan
mekanik. Solidaritas organik dipahami sebagai kekompakan berdasarkan sebuah
perbedaan. Jenis ini disebabkan oleh pembagian kerja yang makin besar
membuat kebergantungan makin tinggi. Solidaritas ini dipersatukan melalui
gagasan yang membutuhkan kebersamaan

Solidaritas mekanik biasanya terbentuk pada masyarakat dengan tingkat
homogenitas yang tinggi dalam kepercayaan, sentimen, dan sebagainya. Maka,
wajar jika jenis solidaritas yang satu ini kerap ditemukan dalam masyarakat
tradisional. Dengan sikap solidaritas ini menjadi modal dasar agar menghormati
hak dan kewajiban tiap orang.

4. Peserta didik diajak merancang sebuah gagasan saintifik sederhana yang boleh
jadi sebetulnya sering dilakukan, tetapi tidak menyadari prosesnya.
5. Peserta didik diberi pertanyaan untuk merefleksi: Pernahkah kalian menyesali
sebuah kejadian yang menimpa diri atau lingkungan sekitar dengan menanyakan:
Mengapa tidak berbuat begini, begitu, atau lain sebagainya? Atau, kalian
mengamati sebuah kejadian dan berpikir:

“Seandainya aku yang ada pada posisi itu, aku akan…..”
6. Peserta didik melakukan Aktivitas 4.1 Siap Mengingat Kembali pada Aktivitas
4.1 dengan mengumpulkan gagasan itu melalui sebuah proses saintifik sederhana
untuk mengidentifikasi permasalahan pelanggaran hak dan pengingkaran
kewajiban.

7. Guru menyiapkan asesmen dengan rubrik seperti berikut.

Pendidikan Pancasila Fase F Kelas XII