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- la participation pour deux classes à une classe verte musique et pratique du cirque à
Auzet du 9 au 12 mai 2017.
 Les enseignants remercient de nouveau la Mairie pour l’aide financière apportée
pour la réalisation de ce projet (6000€).

- Participation à une sortie culturelle.

- Mise en place d’une chorale d’école en liaison avec les GS et la fête des grands. La
date reste à définir.

- La rencontre avec des auteurs au salon du livre en novembre de St-Cannat

 Le parcours citoyen :

Ce parcours comprend tous les enjeux de formation du citoyen par le biais de
l’enseignement moral et civique et vise à faire vivre les principes et les valeurs de la
République.
L’équipe pédagogique a opté pour les actions suivantes :
- mise en place de représentants d’élèves dans chaque classe avec instauration d’un
conseil d’élèves.
- mise en place d’un cross d’école, projet fédérateur propice à un enseignement sur les
valeurs de la République (notion d’équité fille / garçon ; de différence liée au
handicap…)
- reconduction du projet atelier en questionner le monde, élèves apprennent à
développer des compétences discursives (questionner, expliquer, justifier un choix…)
et à s’écouter.

E .Le suivi des élèves :

E.1 Les évaluations

L'équipe enseignante a décidé de reconduire le dispositif d'évaluation adopté l’an passé qui
se décline en 2 grandes périodes d'apprentissage (de septembre à janvier et de février à
juin). Le livret d'évaluation avec l'ensemble des compétences à acquérir à la fin du cycle 2
sera remis aux parents à la fin de ces deux grandes périodes.

Cependant pour bien mesurer les progrès ou les difficultés des élèves, l'équipe enseignante
évalue régulièrement les élèves au sein de la classe par différents types d'évaluation :

 Des évaluations diagnostiques en début d année pour repérer les élèves qui sont en
difficultés.

 Des évaluations formatives en cours de période pour repérer les progrès ou les
difficultés des élèves qui permettent de réajuster en proposant : une pédagogie
différenciée, des APC ou des activités pour remédier aux notions non acquises.