Page 8 - Международный научно-методический сборник "Учитель Казахстана"
P. 8

«Қазақстан ұстазы» «Учитель Казахстана» 2020

                             Какое число предшествует числу 21?                   20
                             Чему равна  разность чисел  20 и 8?                     12
                             К 8 прибавьте столько же. Чему равна сумма?   16
                             Чему равна  половина 20 ?                                    10
                             Чему равна сумма 12 и 6?                                     18
                             На сколько 6 меньше 20?                                      14
                     -Ребята, посмотрите, пожалуйста,  на свои ответы.
                     - Числовой ряд, постройтесь в порядке возрастания!                          ФО
                                                                                                 «Три хлопка»


                     - Что можно сказать о наших числах? ( Каждое следующее число увели-
                     чивается на 2, все числа четные.)
                     Ребята, поверните, пожалуйста, карточки обратной стороной, посмот-
                     рите, что у вас получилось? ( Получилось слово задача)


                     –  Как вы думаете, чему мы сегодня будем учиться на уроке? (Узнаем,
                     что такое задача, научимся решать задачи)
                     3. Полиязычие
                     Давайте попробуем перевести слово задача на казахский и английский
                     язык.   ЗАДАЧА   ЕСЕП  TASK

                     4. Знакомство с понятием задача и её составными частями.
      Середина       ЗАДАЧА -  это математическое высказывание,  которое состоит из
      урока          двух частей.
                     ПЕРВАЯ часть является условием. В условии содержатся известные
                     числа задачи, которые связаны друг с другом сюжетом.
                     ВТОРАЯ часть – это вопрос. Во второй части прячется неизвестное
                     число задачи.
                     Во второй части часто используются вопросительные слова, такие как
                     СКОЛЬКО?, НА СКОЛЬКО?  и  другие.
                     Следует заметить, что вопрос к задаче связан именно с условием , т.е  с
                     первой частью задачи.
                         Решить задачу можно с помощью математических действий «+», «-»
                     Алия насыпала в кормушку для белок сначала  7 орешков, а потом ещё
                     10.  Какое доброе дело сделала Алия?
                     Алия насыпала в кормушку для белок сначала  7 орешков, а потом ещё
                     10. Сколько орешков всего насыпала Алия?
                     - Чем похожи эти тексты?
                     - Чем они отличаются?
                     - Какой из этих текстов будет задачей?
                     - Почему вы так думаете?
                     Давайте попробуем найти в тексте условие и вопрос задачи.
                     - Как ответить на вопрос задачи?
                     - Для  ответа на вопрос  задачу нужно решить.
                     - Как вы думаете,  что получается в результате решения задачи?
                     В результате решения задачи мы найдем ответ.
                     5. Работа по учебнику с.58  Решение задачи устно.                           Учебник:
                     В зимнее путешествие отправились 12 детей и 7 взрослых.                     Что такое задача,
                     Сколько всего человек отправилось в путешествие?                            с. 58—59.
                     6. Работа в парах.  Нужно построить дом из частей  задачи .




                                                                                                                8
   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13