Page 190 - หนังสือเรียน ภาษาไทย พท.21001

190 | ห น า

การเลือกใชคําเลียนเสียงธรรมชาติ
การเลือกใชคําไวพจนไดถูกตองตรงตามความหมาย

การเรียบเรียงคํา คือการจัดวางคําที่เลือกสรรแลวใหมาเรียบรอยกันอยางตอเนื่องตามจังหวะ

ตามโครงสรางภาษาหรือตามฉันทลักษณ ซึ่งมีหลายวิธี เชน

จัดลําดับความคิดหรือถอยคําจากสิ่งสําคัญจากนอยไปหามาก จนถึงสิ่งสําคัญสูงสุด
จัดลําดับความคิดหรือถอยคําจากสิ่งสําคัญนอยไปหามาก แตกลับหักมุมความคิดผูอานเมื่อถึงจุด

สุด

จัดลําดับคําใหเปนคําถามแตไมตองการคําตอบหรือมีคําตอบอยูในตัวคําถามแลว
เรียงถอยคําเพื่อใหผูอานแปลความหมายไปในทางตรงขามเพื่อเจตนาเยาะเยย ถากถาง

เรียงคําวลี ประโยคที่มีความสําคัญเทาๆ กัน เคียงขนานกันไป

การใชโวหาร คือการใชถอยคําเพื่อใหผูอานเกิดจินตภาพเรียกวา “ภาพพจน” ซึ่งมีหลายวิธีที่
ควรรูจัก ไดแก

อุปมา คือการเปรียบเทียบสิ่งหนึ่งวาเหมือนกับสิ่งหนึ่งโดยมีคําเปรียบปรากฏอยูดวยคํา

เปรียบเทียบเหลานี้ไดแก เหมือน ดุจ เลห เฉก ดัง กล เพียง ราว ปูน

อุปลักษณ คือการเนนความหมายวา สิ่งหนึ่งเหมือนกับสิ่งหนึ่งมากจนเหมือนกับเปนสิ่ง
เดียวกันโดยใชคําวา เปน กับ คือ เชน “แมเปนโสมสองหลา” “สุจริตคือเกราะบังศาสตรพอง”

การพิจารณาวรรณคดีดานสังคม

สังคม คือ ชนชาติและชุมชนที่อยูรวมกันภายใตการปกครองในกรอบวัฒนธรรมเดียวกัน

วรรณคดีเปนเหมือนกระจกเงาที่สะทอนใหผูอานสามารถมองเห็นชีวิตความเปนอยู คานิยมและ
จริยธรรมของคนในสังคมที่วรรณคดีไดสะทอนภาพไวทําใหเขาใจชีวิต เห็นใจความทุกขยากของ

เพื่อนมนุษยดวยกันชัดเจนขึ้น

ดังนั้นการพิจารณาวรรณคดีดานสังคมจะตองมีเนื้อหา ภูมิปญญาที่เกี่ยวกับวัฒนธรรมหรือ
จริยธรรมของสังคมใหมีสวนกระตุนจิตใจของผูอานใหเขามามีสวนชวยเหลือในการจรรโลงโลกหรือ

พัฒนาสังคมไทยรวมกัน โดยพิจารณาตามหัวขอ ดังนี้

1. การแสดงออกถึงภูมิปญญาและวัฒนธรรมของชาติ
2. สะทอนภาพความเปนอยู ความเชื่อ คานิยมในสังคม

3. ไดความรู ความบันเทิง เพลิดเพลินอารมณไปพรอมกัน

4. เนื้อเรื่องและสาระใหแงคิดทั้งคุณธรรมและจริยธรรมในดานการจรรโลงสังคม ยกระดับ
จิตใจเห็นแบบอยางการกระทําของตัวละครทั้งขอดีและขอควรแกไข