Page 13 - 芳语

百家争鸣

《致青年教师》读书笔记

九年级历史老师 宋建华

读着这本书我也时常反思我过去的教学生活，现在想想当时的我除了

缺教学经验外我还真的做着愚蠢者的“苦干”。再想想我现在的教学我更重

视学生了，教学过程也流畅了。这些经过挫折而得到的经验跟书中所说的

不谋而合。

在我们的教学过程中，当我们碰到难教的学生时会急，当孩子听写词语

老是错误时，我们也会急，甚至有时会责骂他们。在《不要急》中，吴非

老师告诉我们：教育的一个重要特征就是“慢”，教育教学是“慢”的教育。

对学生的教育，不是捏泥人，不是想捏成什么样就是什么样的，也不是即

刻就能完成的。

这本书吴非老师通过“做个有胸襟的教师”、“不

要急”、“心里装着学生的心”、“尊重常识”、“不放

弃理想”和“播下一粒善良的种子”这几方面结合

自己教育、教学中遇到的事情、案例阐述了青年教

师应具有的理想和素养。特别是每一个章节前面短

短的几句话对我的感触最大。现摘录如下：

教师心中没有阳光，学生心灵就有可能添上一分

阴暗。 然而，一名在辛勤工作的愚蠢的教师，他的

破坏作用就大得多。他不聪明，本不是他个人的不幸，而当他通过辛勤的

工作，把一百多个原本可以变得聪明的学生教育得和他一样愚蠢时，教育

9