Page 87 - Kelas III Tema 5 Kur-2013 Revisi_2018_BG

Tujuan Pembelajaran
1. Dengan membaca, siswa dapat menemukan kata/istilah khusus yang
berkaitan dengan pengaruh perubahan cuaca terhadap kehidupan menusia
yang terdapat dalam teks bacaan dengan benar.

2. Dengan berdiskusi, siswa dapat menceritakan kembali pokok-pokok informasi
yang berkaitan dengan pengaruh perubahan cuaca terhadap kehidupan
manusia dengan menggunakan bahasa sendiri dengan lengkap dan tepat.
3. Dengan benda konkret, siswa dapat membandingkan dua pecahan
berpembilang sama dengan benar.

4. Dengan berlatih, siswa dapat menyajikan perbandingan dua pecahan
berpembilang sama dengan benar.
5. Dengan menari, siswa dapat mengidentifikasi dan memeragakan gerak
cepat lambat kepala sesuai iringan musik dengan tepat.

Sumber, Media, dan Alat Pembelajaran

• Artikel berita tentang cuaca (ada di buku siswa).
• Alat peraga pecahan, yaitu:
• kardus bekas
• gunting

• penggaris
• alat tulis

• Alat musik (jika ada) untuk mengiringi siswa menari.
Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan

• Pada awal pelajaran, guru memberi salam.
• Guru meminta ketua kelas untuk memimpin teman-temannya berdoa
sebelum memulai kegiatan. Siswa duduk dengan rapi dan posisi tubuh yang
tepat. Siswa berdoa sesuai keyakinan masing-masing dengan khidmat.

• Guru bertanya kepada siswa apakah tugas pengamatan kegiatan di rumah
tentang perubahan cuaca sudah dikerjakan. Guru mengingatkan bahwa
batas pengumpulan tugas tersebut adalah 3 hari.

• Guru mengulang kembali materi tentang pecahan di hari pertama proses
pembelajaran. Guru bertanya:
• Apakah anak-anak masih ingat tentang kerja kelompok pembagian
melon kardus?

Subtema 2: Perubahan Cuaca 75