Page 91 - Kelas III Tema 5 Kur-2013 Revisi_2018_BG

• Guru menuntun anggota kelompok untuk membaca artikel secara bergantian
sampai semua anggota kelompok masing-masing mendapat giliran untuk
membaca. Boleh per paragraf atau per beberapa kalimat.

Ayo Berdiskusisi

• Setelah membaca, setiap kelompok berdiskusi
dengan anggota masing-masing.

• Mereka berdiskusi untuk mencari kata atau
istilah khusus apa saja yang teradapat pada
artikel cuaca tersebut. Mereka membaca dengan
teliti dan memilih mana kata atau istilah khusus
yang dimaksud. (lihat buku siswa)

• Apakah maksud dari kegiatan ini? Bertujuan
untuk meningkatkan pemahaman membaca
siswa dalam menemukan informasi yang
dimaksud pada sebuah artikel atau sumber
bacaan lainnya.

• Setelah waktu membaca habis, setiap kelompok
lalu menulis kata atau istilah khusus apa saja
yang ditemukan di kedua artikel tersebut.

Ayo Berceritaa

• Jika telah selesai menulis, guru meminta setiap
kelompok untuk membacakan hasil penemuan
mereka tentang kata atau istilah khusus di artikel
yang diberikan. Jika satu kelompok sedang
berbicara, kelompok lain mendengarkan dengan
baik, tanpa suara. Jika sudah selesai bicara, boleh
bertanya atau berpendapat terhadap jawaban
kelompok lain.

• Begitu seterusnya hingga semua kelompok
membacakan hasil penemuan mereka masing-
masing. (lihat buku siswa)
• Guru dan siswa bersama-sama berdiskusi
tentang hasil kerja setiap kelompok. Hal ini
dilakukan agar siswa memahami maksud dari
kata atau istilah khusus.

Subtema 2: Perubahan Cuaca 79