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Las diversas opciones

Un proyecto es la oportunidad ideal para que integres y apliques tus conocimientos, habi-
lidades y actitudes en una investigación sobre un tema que sea de tu interés y de tus com-
pañeros, o sobre algún problema de tu comunidad al que quieran darle solución. Para ello,
consulten con su profesor sus ideas, pues solo él puede orientarlos.

En este trimestre se ofrecen varios contenidos que podrían tomarse como base para rea-
lizar un proyecto, por ejemplo, en lo relativo a la salud sexual y reproductiva, o en la pre-
vención de adicciones. Una opción es llevar a cabo campañas para alertar sobre el riesgo
de las adicciones o para prevenir un embarazo adolescente, o qué medidas deben tomarse
para evitar contraer una infección de transmisión sexual. Identifiquen qué problemas exis-
ten en su comunidad y pidan orientación a su profesor sobre la viabilidad de su idea.

A manera de ejemplo, se ofrece a continuación un tema y una serie de pautas cuya inten-
ción es orientarlos sobre cómo puede desarrollarse un proyecto. Tengan en cuenta las cua-
tro etapas que se señalan a continuación y los pasos a seguir.
¿Cómo producir alimentos para lograr una
dieta correcta?

Consumir alimentos originarios de lugares lejanos implica costos más altos y aumento de la
contaminación, debido a que se requiere transportar los productos. Por ello, es importante
lograr una dieta balanceada aprovechando los recursos, conocimientos y costumbres del
lugar donde vives o cultivando alimentos, por ejemplo, en un huerto vertical (figura 1.37).

Planeación

a. Planteen tres preguntas. Procuren que
las respuestas no sean obvias o fáciles de
responder, por ejemplo:

• ¿Qué alimentos que se producen en
mi región contribuyen a una dieta
correcta?
• ¿Cómo puedo producir alimentos
para llevar una dieta saludable?
Figura 1.37 Un huerto vertical ofrece la • ¿Es el huerto vertical una posibilidad
posibilidad de cultivar diversas hortalizas. de cultivar alimentos?

b. Redacten en media cuartilla por qué les interesa el tema.
c. Expliquen en media cuartilla de qué manera se relaciona el tema con la biología.
d. Realicen una lista de lo que deben hacer y asignen responsables de cada tarea.
e. Elaboren un cronograma con el fin de que puedan estimar el tiempo necesario para
llevar a cabo las actividades consideradas.

Desarrollo

a. Procedan a la búsqueda de información. Indaguen en fuentes confiables todo lo que
requieren para responder las preguntas que se plantearon.