Page 229 - KAWASAN PENILITIAN DALAM PENDIDIKAN BAHASA

Linguistik Terapan bagi Pendidikan 219

untuk proses trianggulasi data penelitian dengan maksud agar data yang

diperoleh dapat dinyatakan valid dan reliabel.
Berdasarkan tehnik pengumpulan data yang ditetapkan, maka peneliti
akan menggunakan beberapa instrumen seperti panduan wawancara, lembar
observasi, dan dokumen. Panduan wawancara akan digunakan sebagai
pedoman yang berisi beberapa garis besar pertanyaan pertanyaan untuk
mendapatkan data yang spesifik dari variabel yang akan diteliti. Lembar
observasi digunakan untuk mengumpulkan dan menampilkan data hasil
observasi yang berisi beberapa indikator dan atau hal-hal penting yang
terjadi di lapangan selama proses penelitian, dokumen akan digunakan
sebagai sumber data tertulis yang dapat memberikan data yang diinginkan
oleh peneliti melalui proses analisis dokumen, sedangkan angket digunakan
untuk mengumpulkan data tentang motivasi, motif, dan minat mahasiswa
Fakultas Hukum terhadap pembelajaran bahasa Inggris.
Sebenarnya, dalam proses penelitian, peneliti sudah sementara
menganalisis data yang diperoleh pada saat data dikumpulkan di lapangan.
Oleh sebab itu, penting bagi seorang peneliti untuk melakukan pra analisis
data di lapangan pada saat mengumpulkan data tersebut sebelum
keseluruhan data diperoleh di lapangan untuk dianalsis secara keseluruhan.
Dalam menganalis data, peneliti akan menerapkan tehnik analisis isi
(content analysis) dimana data akan dianalisis secara sistematis dan objektif
untuk mengidentifikasi karakteristik pesan-pesan yang lebih spesifik sehingga
dapat memunculkan suatu gambaran tema yang dicari oleh peneliti. Dalam
melakukan analisis isi, peneliti akan mentranskrip data hasil interview
sehingga peneliti akan dengan mudah menganalisis isi dari transkrip hasil

wawancara tersebut. Demikian halnya dengan data hasil pada lembar
observasi, dokumen, dan angket yang ada. Dengan melakukan analisis isi
terhadap keempat data yang ada maka peneliti selanjutnya menampilkan
data tersebut dalam bentuk tabel penolong dengan maksud untuk
memudahkan peneliti dalam menganalisis karakteristik pesan-pesan yang
spesifik. Langkah yang terakhir, karakteristik pesan-pesan yang spesifik
tersebut akan diinterpretasikan ke dalam bentuk proposisi-proposisi yang
merupakan gambaran jawaban dari rumusan masalah yang peneliti tetapkan
untuk kemudian dijawab.

C. HASIL DAN PEMBAHASAN
1. Materi ajar
Terdapat beberapa jenis materi ajar yang dapat digunakan sebagai
topik pembahasan dalam proses pembelajaran bahasa Inggris untuk