Page 15 - KURIKULUM DIVERSIFIKASI FLIP

Tabel 2.1 Kompetensi Lulusan SMA
Kompetensi Lulusan SMA
Dimensi Kualifikasi Kemampuan
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang
beriman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif
Sikap
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan
Pengetahuan budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab serta
dampak fenomena dan kejadian
Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan
kreatif dalam ranah abstrak dan konkret sebagai
Keterampilan
pengembangan dari yang dipelajari di sekolah secara
mandiri.
Sejalan dengan Permendikbud Nomor 24 tahun 2016, tentang
Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) pada kurikulum 2013 pada
Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah ditetapkan dengan pertimbangan
untuk menyesuaikan kurikulum berdasarkan perkembangan dan kebutuhan
pendidik saat ini sehingga diperlukan perbaikan KI dan KD yang mengakomodasi
prinsip-prinsip untuk memperkuat proses pembelajaran.

Kompetensi Inti (KI) merupakan tingkat kemampuan untuk mencapai
Standar Kompetensi Lulusan (SKL) yang harus dimiliki peserta didik pada setiap
tingkat kelas atau program yang menjadi landasan pengembangan Kompetensi
dasar. Kompetensi Inti yang dimaksud mencakup: sikap spiritual, sikap sosial,
pengetahuan, dan keterampilan yang berfungsi sebagai pengintegrasi muatan
pembelajaran, mata pelajaran atau program dalam mencapai SKL. Dalam
mempermudah operasionalnya, kompetensi inti pada ranah sikap dibedakan
menjadi dua, yaitu sikap spiritual dan sikal sosial.

17