Page 80 - SAS Hastane Seti-v1.1

Sağlıkta Kalite ve Akreditasyon Daire Başkanlığı

» Eğitim konuları; en az hiyerarşik düzeye, meslek grubuna, bölüme
özgü ve genel olarak kategorize edilmelidir. Hangi eğitimin, hangi mes-
lek grubuna ve hangi içerikte verileceği belirlenmelidir. Eğitim konuları
asgari aşağıdaki genel başlıklarda verilmelidir..
• Kalite yönetimine ilişkin eğitimler
• Çalışanlara yönelik hasta hakları eğitimleri
• Çalışanlara yönelik hasta ve çalışan güvenliği eğitimleri
• Hastalara yönelik eğitimler
Yönetim ve Organizasyon
• Hasta yakınlarına yönelik eğitimler
• Personel uyum eğitimleri
• Cihaz eğitimleri
• Birim bazlı mesleki eğitimler

• Bilimsel yeni gelişmeleri içeren eğitimler
• Sosyal amaçlı eğitimler
• Kişisel gelişim eğitimleri
Eğitimlerin Planlanması ve Uygulanması

» Eğitim etkinliklerine yönelik içerik oluşturma, yöntem belirleme, uygu-
lama ve değerlendirme süreçlerinin bir sistem dâhilinde düzenlenme-
sini sağlamak üzere eğitim planları oluşturulmalıdır.
» Eğitim planları; eğitim ihtiyacının niteliği, ilgili konularda ulaşılmak iste-
nen hedeflerin öncelik durumu, hedeflere erişilebilme süresi, hastane-
nin kurumsal politikası ile değişim sürecine yönelik amaç ve hedefleri
doğrultusunda kısa, orta ve uzun vadeli şekilde oluşturulmalıdır.

» Eğitim planlarında asgari aşağıdaki konular yer almalıdır:
• Eğitimin amaç ve hedefleri
• Eğitimin ne zaman, kim tarafından ve kime verileceği
• Eğitim yöntemi
• Varsa eğitimin aşamaları (temel eğitim, ileri düzey eğitim, teorik ve
pratik eğitimler gibi)
• Eğitimin yeri

• Eğitimin süresi

66