Page 20 - PJOK-BG-KLS-X
P. 20
Gambar 1.2 Keterkaitan antara Empat Komponen Pendidikan
Sumber: Naskah Profil Pelajar Pancasila
Merujuk pada penjelasan di atas, dapat kita pahami bahwa mata
pelajaran PJOK, sebagai salah satu mata pelajaran wajib di lingkungan
pendidikan dasar dan menengah, harus berkontribusi dalam
penerapan dan pencapaian Profil Pelajar Pancasila secara utuh, baik
melalui nilai-nilai yang melekat dalam aktivitas pembelajaran PJOK itu
sendiri, maupun melalui intervensi guru PJOK dalam pembelajarannya,
khususnya pada dimensi “mandiri” dan “gotong royong.” Hal ini
dapat kita lihat dari keselarasan elemen dan sub elemen Profil Pelajar
Pancasila pada dimensi mandiri dan gotong royong ke dalam tujuan
mata pelajaran PJOK yang tertuang di dalam dokumen Capaian
Pembelajaran PJOK sebagai berikut:
Tabel 1.1 Tujuan Mapel PJOK dengan Elemen PPP
No Tujuan Mapel PJOK Dimensi/elemen/sub
elemen dalam PPP
Mengembangkan kesadaran tentang Mandiri/Pemahaman
arti penting aktivitas jasmani diri dan situasi yang
1 untuk mencapai pertumbuhan dan dihadapi:
perkembangan tubuh serta gaya • mengembangkan
hidup aktif sepanjang hayat refleksi diri
4 Buku Panduan Guru PJOK SMA/SMK untuk Kelas X
