Page 18 - Diwrnod Gweithredu

4.1

Tir Ysgol

Mae tir ysgol yn ased bwysig i unrhyw ysgol. Os Yr amcanion Eco-Sgolion yn y testun yma yw:
caiff ei reoli a’i ddefnyddio’n gywir, gall y safle y mae
eich ysgol yn ei meddiannu nid yn unig fod yn faes • annog y defnydd o dir yr ysgol fel offeryn ar
chwarae, ond yn ffynhonnell gyfoethog o gyfleoedd gyfer cyfleoedd dysgu ac addysgu ar draws y
addysgu a dysgu yn cynnwys testunau yn amrywio cwricwlwm a chymuned yr ysgol gyfan
o gelf a hanes i ddatblygu cynaliadwy, tyfu bwyd a • annog ysgolion i ddefnyddio ardaloedd ar gyfer
bioamrywiaeth. garddio a thyfu bwyd
• rhoi awgrymiadau i ysgolion ar gyfer creu
Gall datblygu tir yr ysgol roi profiad ymarferol o cynefinoedd fydd yn gwella bioamrywiaeth tir yr
sgiliau bywyd hanfodol fel dylunio, cyllidebu, tarddu ysgol
a rheoli prosiectau. Gall hefyd annog perchnogaeth a • annog ysgolion i ystyried eu tir fel lle i ddisgyblion
chyfrifoldeb dros eu hamgylchedd. gael profiadau esthetig trwy chwarae a dysgu
• sicrhau bod tir yr ysgol yn darparu cyfleusterau
Mae ymchwil ddiweddar yn canfod y gall tir ysgol hamdden ac ymarfer corff
wedi ei ddylunio’n dda wella ymddygiad, lleihau bwlio • codi ymwybyddiaeth bod tir yr ysgol yn rhoi
a gostwng fandaliaeth. argraff dda i ymwelwyr a’r gymuned leol
•
Gall datblygu eich tir roi buddion sylweddol, nid yn
unig ar gyfer y bobl y tu mewn i’r ysgol, ond hefyd i’r
gymuned yn gyffredinol. Gall yr ardal roi cyfleoedd i
rieni ac aelodau’r gymuned gymryd rhan a chyfrannu
eu hamser a’u sgiliau.

Llenwch yr adran Lleihau Gwastraff yn yr Adolygiad
Amgylcheddol

Cychwynwch