Page 45 - SAR (2562) โรงเรียนบ้านสามเสียม รวมไฟล์
P. 45
37
ประเด็นที่ 2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้
โรงเรียนบ้านสามเสียม มีการส่งเสริมการพัฒนาการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อใช้ในการบริหาร
จัดการ โดยมีการเก็บรวบรวมข้อมูลสารสนเทศในระบบข้อมูล School Mis โรงเรียนด าเนินการ โดยการจัด
กิจกรรมและโครงการเพื่อให้สอดคล้องกับประเด็นดังกล่าวข้างต้น ดังนี้
1. โครงการบริหารจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศ
2. โครงการส่งเสริมสนับสนุนการใช้แหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น
3. ระบบการจัดเก็บข้อมูลนักเรียน โดยใช้ระบบการจัดเก็บข้อมูลนักเรียนรายบุคคล DMC
4. ระบบการจัดเก็บข้อมูลนักเรียนยากจน โดยใช้ระบบปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน CCT
5. ระบบการจัดเก็บข้อมูลผลการเรียนของนักเรียน โดยใช้โปรแกรมระบบบริหารจัดการ
ผลการเรียน School mis
3. ผลการด าเนินงาน
จากวิธีการพัฒนาข้างต้นนี้ ก่อให้เกิดผลดีต่อสถานศึกษา ดังนี้
3.1 สถานศึกษามีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจที่สถานศึกษาก าหนดชัดเจน สอดคล้องกับบริบท
ของสถานศึกษา ความต้องการของชุมชน นโยบายของรัฐบาล แผนการศึกษาแห่งชาติ เป็นไปได้ในการปฏิบัติ
ทันต่อการเปลี่ยนแปลง มีการปฏิบัติงานตามโครงสร้างการบริหาร โดยมีการก าหนดหน้าที่/ภาระงานบุคลากร
ไว้อย่างซัดเจน ซึ่งระบุไว้ในแผนปฏิบัติการประจ าปีของโรงเรียนอย่างซัดเจน อยู่ในระดับ ดีเลิศ ซึ่งสูงกว่าค่า
เป้าหมาย ที่สถานศึกษาก าหนด
3.2 สถานศึกษามีระบบการบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษาที่ซัดเจน มีประสิทธิภาพ ส่งผลต่อ
คุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา โดยมีความร่วมมือของผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่าย มีการน าข้อมูลมาใช้
ในการปรับปรุง พัฒนางานอย่างต่อเนื่อง และเป็นแบบอย่างได้ มีผลการด าเนินการอยู่ระดับ ดีเลิศ สูงกว่าค่า
เป้าหมายที่สถานศึกษาก าหนด
3.3 สถานศึกษาด าเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษา
และทุกกลุ่มเป้าหมาย เชื่อมโยงกับชีวิตจริง และเป็นแบบอย่างได้ อยู่ในระดับ ดีเลิศ ซึ่งสูงกว่าค่าเป้าหมายที่
สถานศึกษาก าหนด
3.4 สถานศึกษาส่งเสริม สนับสนุน ครู และบุคลากรจนได้รับการพัฒนาให้มีความเชี่ยวชาญทาง
วิชาชีพตรงตามความต้องการของครูและสถานศึกษา จัดให้มีชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ น ามาใช้ในการ
พัฒนางานอย่างชัดเจนต่อเนื่อง มีผลการด าเนินการอยู่ระดับ ดีเลิศ เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษา
ก าหนด
3.5 สถานศึกษาจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคม ที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ
มีความปลอดภัยและเป็นแบบอย่างได้ มีผลการด าเนินการอยู่ระดับ ดีเลิศ สูงกว่าค่าเป้าหมายที่สถานศึกษา
ก าหนด
