Page 28 - Education 4.0 : ศ.ดร.ไพฑูรย์ สินลารัตน์

20 ศาสตราจารย์กิตติคุณ ดร.ไพฑูรย์ สินลารัตน์
กับแนวคิดและการขับเคลื่อนการศึกษา 4.0

ความสําเร็จและความล้มเหลว

ของการศึกษา 4.0
ของการศึกษา
ของการศึกษา

อาจารยไพฑ
อาจารยไพฑูรย สินลารัตน ไดกลาวถึง ความสําเร็จและความลมเหลวของการศึกษา ูรย สินลารัตน ไดกลาวถึง ความสําเร็จและความลมเหลวของการศึกษา
4.0 ไวในหนังสือการศึกษา 4.0 เปนยิ่งกวาการศึกษา ซึ่งเปนหัวขอสุดทายของหนังสือนี้ ไวดังนี้

เมื่อการศึกษา 4.0 ไมวาจะเปนแนวคิด
ของกลุมไหนก็เนนไปที่การศึกษาและพัฒนา
นวัตกรรมเปนหลัก ความสําเร็จของการศึกษา
4.0 จึงหมายถึงประเทศไทยสามารถพัฒนา
นวัตกรรมไดมากและดีมีคุณภาพเพียงใด ซึ่งตลอด
เวลาที่ผานมาเราเอง (คนไทย/การศึกษาไทย/
อุตสาหกรรมไทย) ก็ไมไดละเลยในเรื่องนวัตกรรม

แตประการใด แตผลที่ออกมาเราก็ยังประสบความ
สําเร็จนอยมาก ถาหากไมมีการปรับปรุงหรือปฏิรูป
ระบบนวัตกรรมและระบบการศึกษาอยางแทจริง
แลว คําตอบก็คงจะคาดหมายไดไมยาก