Page 31 - <4D6963726F736F667420576F7264202D203FE4B3F1F2E5ECE5EBB3EA203F3FF0E0EBFB20D13FE9EBE5F320EC3FE4E5EDE8E5F2B3202D3F3FE4E5EBE3E5ED>

- Балалар, әр абзацқа ат қоя отырып, біз не құрдық?

- Жоспар не үшін керек?

Жоспар арқылы мәтіннің негізгі мазмұны көрсетіледі, мәтіннің мазмұны ретімен
айтылады.

1. Мәтін дегеніміз не

2. Абзац дегеніміз не?

3. Жоспар қалай құрылады?

4. Мәтіннің түрлерін жаз.

Екінші мәтінмен жұмыс жаса.

1- тапсырма Мәтінді түсніп оқы. Мәтін мазмұнымен танысып ал!

Бүлдірген тере барғанда

Бір топ бала бүлдірген теруге бармақ болды. Олар таңертең ерте тұрды.

Түсте ішетін тамақ, бүлдірген теретін шелек, себет алды. Балалар бүлдірген өсіп
тұрған жерге жетті.

Бұл жер жап-жасыл. Жасыл кілем төсеп тастағандай. Ойпандар да, бұта-

өсімдіктер де көкпеңбек. Айналаға көз салсаң, жер дүние маужырап тұр. Не деген
сүлу табиғат!

Балалар біраз тамашалап бүлдірген теруге кірісті. Бүлдіргенді тойғанша жеді.
Апарған ыдыстарын да толтырды. Сонан соң ағаш көлеңкесіндегі көгалға отырып
дем алды, түскі тамактарын ішті. Кешке қарай ауылға қайтты. Бұл күн балаларға өте

қызықты өтті!

АбайҚұнанбаев

Тапсырма

- Мәтін не туралы екен?

Мәтінге жоспар құр.

29