Page 96 - demo

‫–‬

‫مداخل مقترحة للوحدة التطبيقية‪:‬‬
‫(أ) ش ن ق وشكيصف شك ه‬

‫‪ .1‬هقس شل اى شكق ب (ط ب شكنص ) إلى ا اى ( ‪ ) 8- 4‬أشخ ‪.‬‬

‫‪ .0‬هتن و شل اى ش ئ شكت ك وهقاا بتقب و شكيصف شك ه كلإت ب ى خ‬

‫جاك ؟‬ ‫‪ ‬ه ياق شكند م وشكتنار شكاعش‬

‫‪ ‬ة ف هس ىافي ب ئت وشكن جاك ى ج شكاعش وشلاتتخ ؟‬

‫‪ ‬ا ها ش اب ب شكاتي هقاف أ ا وتمنيا ا شكتناار؟ (هتي او بننسا ت‬

‫وشخص ت فقي)؟‬

‫‪ ‬ه كاا ج ا كتد و شكت اا في شكاعش ؟ وة ف؟‬

‫‪ ‬هقاا شل اى بتسد عش تخ وهام قخ ‪.‬‬

‫‪ .0‬هيينش شل اى نت ئدخ وهت ن ق ا شكتاص إك نت ئلم‪.‬‬

‫(ب) شكتخق ي ك تنار شكاعش‬

‫‪ .1‬اُستك شكي في ه ش شلجزع ض شل اى ننسخ ‪.‬‬
‫‪ .0‬هقاا شل اى بإىاش لحق ك تنار شكاعش ‪.‬‬

‫‪ .0‬اُاشع شراشع قب ش ي ف شل اى جا شكنت ئلم شكتي هاص اش إك خ ‪.‬‬
‫‪ .4‬اقاا ش ي بتساد شكنتا ئلم واق ا ا شل اىا هساد خ في هقينااين ىا اير‬
‫شكاتيّ اف هاضا ف نقا شكقاا ‪ ،‬نقا شكوايف‪ ،‬شكناين ‪ ،‬شكتخااااش شكاتي اين‬

‫ى خ ‪ ،‬ووضف شر ا ش ن ب ع ‪.‬‬

‫وكالة المناهج والبرامج التربوية ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــ مشروع النظام الفصلي للتعليم الثانوي‬