Page 48 - E-book จากใจถึงใจ

เอกลักษณ์สถานศึกษา

ความเป็นเลิศทางวิชาการ

โรงเรียนที่มีองค์ประกอบเหล่านี ก็จะสามารถยกระดับและพัฒนาโรงเรียนให้มี

คุณภาพก้าวสู่ความเป็นเลิศทางวิชาการได้ หากมีความมุ่งมั่นในการพัฒนาอย่างมี

ประสิทธิภาพ ประสิทธิผล บนพื นฐานของความพร้อมและมีกิจกรรมเพื่อยกระดับคุณภาพ
ของโรงเรียน อาทิ

การมีวิสัยทัศน์ในการพัฒนาของโรงเรียน เป็นการก าหนดทิศทางและ

เป้าหมายในการพัฒนาของโรงเรียน

มีนวัตกรรมการจัดการเรียนการสอน การยกระดับคุณภาพการศึกษา

จะต้องมีนวัตกรรมที่ใช้ในการจัดการเรียนรู้อย่างหลากหลาย เช่น การน าสื่อ ICT มาใช้ใน

การจัดการเรียนการสอน การน านวัตกรรม STEM Education บูรณาการ การจัดการ

เรียนรู้ตามแนว Active Learnning การน ากระบวนการ PLC : Professional
Learnning Community สู่สถานศึกษา การจัดการเรียนรู้สู่คุณภาพผู้เรียนยุค Thailand

4.0 รวมทั งการเปลี่ยนบทบาทครูจากสถานะผู้สอน (Teacher) เป็นผู้อ านวยความสะดวก

ช่วยเหลือ (Facilitator) มาเป็นโค้ชให้ค าแนะน า (Coach) เป็นผู้แนะแนวทาง (Guide) เป็น
ผู้ร่วมเรียนรู้ (Co-Learner) และยังเป็นผู้ประเมินความพร้อมของผู้เรียน (Evaluator)

การแสวงหาความร่วมมือจากชุมชน ผู้ปกครอง เครือข่ายต่างๆ ในการ

บริหารจัดการ ผู้บริหารโรงเรียนต้องปฏิบัติงานอย่างมุ่งมั่น โปร่งใสต้องแสดงให้เห็นถึงการน าหลักธรร
มาภิบาลในการบริหารจัดการ และที่ส าคัญต้องดึงความร่วมมือจากชุชน กรรมการสถานศึกษา

หน่วยงานภาครัฐ ภาคเอกชน ภาคประชาสังคม สมาคม มูลนิธิต่างๆ เข้ามามีส่วนร่วมในทุกขั้นตอน คือ

ร่วมก าหนดนโยบาย เป้าหมายและแผน และร่วมประเมิน เพื่อเดินทางไปสู่เป้าหมายตามวิสัยทัศน์ที่
ก าหนดไว้

43