Page 99 - ทักษะการเรียนรู้ ระดับประถมศึกษา
P. 99
89
เมื่อผู้เรียนได้ร่วมท ากิจกรรม ความเชื่อพื้นฐานทางการศึกษาผู้ใหญ่ ครบทั้ง 5 กิจกรรมแล้ว
ครูน ากระดาษปรู๊ฟที่สรุปกรณีตัวอย่างทั้ง 5 แผ่นติดผนังไว้ เชิญทุกคนเข้าร่วมประชุมกลุ่มใหญ่แล้วให้
ผู้เรียนบางคนอาสาสมัครสรุปความเชื่อพื้นฐานทางการศึกษาผู้ใหญ่ให้เพื่อนฟัง จากนั้นครูสรุปสุดท้าย
ด้วยบทสรุป ตัวอย่างดังนี้
ความเชื่อพื้นฐานทางการศึกษาผู้ใหญ่ เชื่อว่าคนทุกคนมีพื้นฐานที่แตกต่างกัน
ความต้องการก็ไม่เหมือนกันแต่ทุกคนก็มีจุดมุ่งหมายปลายทางของตนที่จะก้าวไปสู่ความส าเร็จ ซึ่งถ้า
บรรลุถึงสิ่งนั้นได้เขาก็จะมีความสุข ดังนั้น ความสุขเหล่านี้จึงเป็นเรื่องต่างจิตต่างใจที่ก าหนดตามสภาวะ
ของตน อย่างไรก็ตามการจะมีความสุขอยู่ได้ในสังคม จ าเป็นต้องปรับตัวเอง และสังคมให้ผสมกลมกลืน
กันจนเกิดความพอดีแก่เอกัตภาพ และบางครั้งหากเป็นการตัดสินใจที่ได้กระท าดีที่สุดตามก าลังของ
ตัวเองแล้ว ก็จะมีความพอใจกับการตัดสินใจนั้น อีกประการหนึ่งในสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่าง
รวดเร็วนี้ การที่จะปรับตัวเองและสิ่งแวดล้อมให้เกิดความพอดีนั้น จ าเป็นต้องรู้จักการคิด การแก้ปัญหา
การเรียนการสอนที่จะให้คนรู้จักแก้ปัญหาได้นั้น การสอนโดยการบอกอย่างเดียวคงไม่ได้ประโยชน์มาก
นัก การสอนให้รู้จักคิด รู้จักวิเคราะห์จึงเป็นวิธีที่ควรน ามาใช้ กระบวนการคิด การแก้ปัญหามีหลากหลาย
วิธีแตกต่างกันไป แต่กระบวนการคิด การแก้ปัญหาที่ต้องใช้ข้อมูลประกอบการคิด การวิเคราะห์อย่าง
น้อย 3 ประการ คือข้อมูลทางวิชาการ ข้อมูลเกี่ยวกับตัวเอง และข้อมูลเกี่ยวกับสังคมและสิ่งแวดล้อม
ซึ่งเมื่อน าผลการคิดนี้ไปปฏิบัติแล้วพอใจมีความสุข ก็จะเรียกการคิดเช่นนั้นว่า คิดเป็น
บทสรุป เรื่องความเชื่อพื้นฐานทางการศึกษาผู้ใหญ่
เราได้เรียนรู้ถึงความเชื่อพื้นฐานทางการศึกษาผู้ใหญ่ โดยการท ากิจกรรมร่วมกันทั้ง 5 กิจกรรม
แล้วดังบทสรุปที่ได้ร่วมกันเสนอไว้แล้ว ความเชื่อพื้นฐานที่สรุปไว้นี้คือ ความเชื่อพื้นฐานที่เป็นความจริง
ในชีวิตของคนที่ กศน. น ามาเป็นหลักให้คนท างาน กศน. ตลอดจนผู้เรียนได้ตระหนักและเข้าใจแล้ว
น าไปใช้ในการด ารงชีวิตเพื่อการคิด การแก้ปัญหา การท างานร่วมกับคนอื่น การบริหารจัดการในฐานะ
เป็นนายเป็นผู้น าหรือผู้ตาม ในฐานะผู้สอน ผู้เรียนในฐานะเป็นสมาชิกในครอบครัว สมาชิกในชุมชน
และสังคม เพื่อให้รู้จักตัวเอง รู้จักผู้อื่น รู้จักสภาวะสิ่งแวดล้อม การคิดการตัดสินใจต่าง ๆ ที่ค านึงถึง
ข้อมูลที่เพียงพออย่างน้อยประกอบด้วยข้อมูล 3 ด้าน คือ ข้อมูลทางวิชาการ ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและ
ข้อมูลเกี่ยวกับสังคม สิ่งแวดล้อม ด้วยความใจกว้าง มีอิสระ ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นไม่เอาแต่ใจ
ตนเอง จะได้มีสติ รอบคอบ ละเอียดถี่ถ้วน ไม่ผิดพลาดจนเกินไป เราถือว่าความเชื่อพื้นฐานทางการศึกษา
ผู้ใหญ่ ดังกล่าวนี้ คือ พื้นฐานเบื้องต้นของการน าไปสู่การคิดเป็น หรือเรียกตามภาษานักวิชาการว่า
ปฐมบทของกระบวนการคิดเป็น
