Page 7 - ระเบียบการวัดประเมินผล2563-ร.ร.นิคมฯ1

4

หมวดที่ 2 วิธีการวัดและประเมินผลการเรียน
ขอ 7 การวัดและประเมินผลการเรียนรู

หลักสูตรโรงเรียนนิคมสรางตนเองจังหวัดระยอง1 พุทธศักราช 2563 ตามหลักสูตร
แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) กำหนดจุดหมาย สมรรถนะ
สำคัญของผูเรียน และมาตรฐาน การเรียนรูเปนเปาหมาย และกรอบทิศทางในการพัฒนาผูเรียนใหเปนคนดี
มีปญญา มีคุณภาพชีวิตที่ดีและมีขีดความสามารถในการ แขงขันในเวทีระดับโลก กำหนดใหผูเรียนไดเรียนรู

ตามมาตรฐานการเรียนรู/ตัวชี้วัดที่กำหนดในกลุมสาระการ เรียนรู 8 กลุมสาระ มีความสามารถดานการ
อาน คิดวิเคราะหและเขียน มีคุณลักษณะอันพึงประสงคและ เขารวมกิจกรรมพัฒนาผูเรียน และการวัดและ
ประเมินผลการเรียนรู มีองคประกอบดังนี้

7.1 การประเมินผลระดับชั้นเรียนเปนการวัดความกาวหนาทั้งดานความรู ทักษะ
กระบวนการ คุณธรรม จริยธรรม และคานิยมที่พึงประสงค
7.2 การประเมินผลระดับสถานศึกษาเพื่อตรวจสอบความกาวหนา การเรียนรูเปนรายป
และชวงชั้น สำหรับสถานศึกษานำขอมูลที่ไดใชเปนแนวทางในการปรับปรุงและการพัฒนาการเรียนการสอน
และคุณภาพของผูเรียนใหเปนไปตามมาตรฐานการเรียนรู รวมทั้งพิจารณาตัดสินการเลื่อนชวงชั้น

7.3 การประเมินผลระดับเขตพื้นที่การศึกษา เปนการประเมินดวยแบบประเมินผลสัมฤทธิ์
ทางการเรียนที่เปนมาตรฐาน เพื่อตรวจสอบคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาและคุณภาพการศึกษาของ
ชาติ สำหรับนำผลการประเมินไปวางแผนดำเนินการปรับปรุงแกไขการจัดการเรียนการสอน และพัฒนาการ

ผูเรียนใหไดมาตรฐาน
7.4 การประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับชาติ เปนการประเมินดวยแบบประเมิน
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่เปนมาตรฐานระดับชาติ เพื่อตรวจสอบคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาและ
คุณภาพการศึกษาของชาติ สำหรับนำผลการประเมินไปวางแผนดำเนินการปรับปรุงแกไขการจัดการเรียนการ
สอน และพัฒนาการผูเรียนใหไดมาตรฐาน

7.5 การประเมินเพื่อตัดสินผลการเรียน เปนการประเมินเพื่อสรุปความสำเร็จในการเรียนรู
ของผูเรียนในการจบชวงชั้นและจบหลักสูตรการศึกษาในระดับตางๆ ซึ่งจะทำใหผูเรียนไดรับการรับรอง
ความรูและวุฒิการศึกษาจากสถานศึกษา

ขอ 8 แนวดำเนินการประเมินผลการเรียนของสถานศึกษา
เพื่อใหการวัดและประเมินผลการเรียนของสถานศึกษาสอดคลองกับหลักสูตรแกนกลาง
การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) มีการดำเนินการตามหลักการกระจาย
อำนาจมีการประเมินผูเรียนตามหลักการวัดและประเมินผลการเรียน มีการตรวจสอบและกำกับติดตาม

ประเมินคุณภาพการประเมินผลการเรียนอยางเปนระบบและมีประสิทธิภาพ จึงกำหนดแนวดำเนินการวัด
และประเมินผลการเรียนของสถานศึกษา ดังนี้
8.1 สถานศึกษาโดยคณะกรรมการบริหารหลักสูตรและวิชาการของสถานศึกษา
โดยความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน กำหนดรูปแบบ ระบบและระเบียบประเมินผล

ของสถานศึกษา เพื่อใชเปนแนวปฏิบัติในการประเมินผลการเรียนของสถานศึกษา
8.2 สถานศึกษาโดยคณะกรรมการบริหารหลักสูตรและวิชาการของสถานศึกษา กำหนด
ตัวชี้วัดในแตละรายวิชา และแตละกลุมสาระการเรียนรูโดยวิเคราะหจากมาตรฐานการเรียนรู คุณลักษณะ
อันพึงประสงคและมาตรฐานการอาน คิด วิเคราะห และเขียนและหลักสูตรระดับทองถิ่น เพื่อใชเปน

เปาหมายในการวัดและประเมินผลการเรียนรูรายภาค