Page 30 - 读写有方

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喻樗（chū），字子才，其先南昌人。少慕伊洛之学， ⑩ 谤讪：诬陷讥刺，诽谤。 等到车子停下后，就又像先前一样高兴。读书
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中建炎三年进士第，为人质直好议论。赵鼎去枢筦 ，居常山， 人对于国家也像这样罢了。”先前，喻樗和张
附译文： 九成都说议和不是有利之计，秦桧主张议和后，
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樗往谒，因讽 之曰：“公之事上，当使启沃 多而施行少。
喻樗，字子才，他的祖辈是南昌人。他从 谏官就迎合他的旨意，弹劾喻樗和张九成诽谤
启沃之际，当使诚意多而语言少。”鼎奇之，引为上客。鼎 小就仰慕伊洛的学说，考中了建炎三年的进士， 朝政。喻樗被贬出京，担任舒州怀宁县知县，
文言文慧读 都督川陕、荆襄，辟樗为属。 他为人质朴正直，好发议论。赵鼎离开枢密院后， 又改任衡州通判，不久退休。秦桧死后，喻樗
绍兴初，高宗亲征，樗见鼎曰：“六龙临江，兵气百倍，
又被起用为大宗正丞，调任工部员外郎，出京
居住在常山，喻樗前往拜谒，于是婉言劝他说：
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然公自度 此举，果出万全乎？或姑试一掷也？”鼎曰：“中 “您侍奉皇上，应该多竭诚开导但要使皇帝少 任蕲州知州。孝宗继位后，任用他为浙东常平
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国 累年退避不振，敌情益骄，义不可更屈，故赞上行耳。 加以实行。在您进行开导时，要使诚意多而言 提举，凭借政绩而闻名。淳熙七年，喻樗去世。
若事之济否，则非鼎所知也。”樗曰：“然则当思归路，毋 语少。”赵鼎认为他很奇异，就延请他成为上客。 高考文言文选文的字数一般 600 字左右，
—— 助力高中生文言文阅读和解题能力的提升
以贼遗君父忧。”鼎曰：“策安出？”樗曰：“张德远有重 赵鼎任川陕、荆襄都督时，征用喻樗为僚属。 词语大多为单音节词，而现代汉语大多为双音
绍兴初年，高宗亲自率兵出征，喻樗面见
望，居闽。今莫若使其为江、淮、荆、浙、福建等路宣抚使， 节词，所以，译成现代文字数往往近原文的两倍。
赵鼎说：“御驾临江，使士气增加百倍，不过
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俾 以诸道兵赴阙 ，命下之日，府库军旅钱谷皆得专之。 古代汉语和我们现代汉语一样，有语法、字词
您自己考虑这一举动，果真是出于万全的考虑
宣抚来路，即朝廷归路也。”鼎曰：“诺。”于是入奏曰： 吗？抑或是姑且作此最后尝试呢？”赵鼎说：“中 的相对固定含义以及常规化的语言现象如通假、
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“今沿江经画大计略 定，非得大臣相应援不可。如张浚人才， 原常年退避忍让，国民士气不振，致使敌人越 词性活用等等。因而，要提高文言文阅读能力，
陛下终弃之乎？”帝曰：“朕用之。”遂起浚知枢密院事。 发骄横，从道义上讲不能再屈从了，所以我赞 有两点必须清楚：一、实词意思基本固定，有
供稿人：江西省石城中学
浚至，执鼎手曰：“此行举措皆合人心。”鼎笑曰：“子才 成皇帝出征。至于事情能否成功，不是我所能 些实词意义虽繁，但基本固定，因此我们在阅
之功也。”樗于是往来鼎、浚间，多所裨益。顷之，以鼎荐， 知道的。”喻樗说：“既然这样，就应当考虑 读文言文时一定要注意文言实词的消化积累，
退路，不要因为敌人给君王留下忧患。”赵鼎问：
授秘书省正字兼史馆校勘。 并坚信前面所积累的实词意思在今后必然有用；
“办法从哪里来？”喻樗说：“张德远有很高
初，金既退师，鼎、浚相得欢甚。人知其将并相，樗独 二、熟悉各种文言现象，如倒装句、省略句等等。
的声望，居住在闽地。现在不如让他担任江、淮、
言：“二人宜且同在枢府，他日赵退则张继之，立事任人， 荆、浙、福建等路的宣抚使，让他带领各路兵
未甚相远则气脉长，若同处相位万有一不合，或当去位，则 马奔赴朝廷，从命令下达那一天起，府库、军队、
必更张，是贤者自相背戾矣。”后稍如其言。又尝曰：“推 ḤḤ ᆩॉׄ
陈彩云 钱粮都可以由他主管。宣抚使的来路就是朝廷
车者遇艰险则相诟病，及车之止也，则欣然如初；士之于国 的退路。”赵鼎说：“好。”于是入朝禀奏皇 1. 理解常见文言实词在文中的含义；
家亦若是而已。”先是樗与张九成皆言和议非便秦桧既主和 帝说：“现在关于沿江一带经营谋划的大计已 2. 了解并掌握常见的古代文化知识；
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言者希旨 劾樗与九成谤讪 。樗出知舒州怀宁县，通判衡州， 大体确定，非得有大臣的相互接应和援助不可。 3. 理解并翻译文中的句子；
像张浚这样的人才，陛下会最终弃置不用吗？”
已而致仕。桧死，复起为大宗正丞，转工部员外郎、出知蕲州。 4. 归纳内容要点，概括中心意思。
皇帝说：“我起用他。”于是起用张浚担任枢
孝宗即位，用为提举浙东常平，以治绩闻。淳熙七年，卒。 密院事。张浚来到后，拉着赵鼎的手说：“这
（选自《宋史·喻樗传》） 次行动的举措都符合民心。”赵鼎笑着说；“这 Ḥ Ḥ ཫ࠯ె
是子才的功劳。”喻樗从此往来于赵鼎、张浚
Ḥ ؀໓Ч 之间，对他们多有帮助。不久，因为赵鼎的推荐， 文言断句巧指导
① 枢筦（guǎn）：指中央政务。 喻樗被授官秘书省正字兼史馆校勘。 （一）答题步骤
起初，金人退兵后，赵鼎、张浚相处得十 1. 通读全句，把握大意。
② 讽：含蓄地指责或劝告。
分融洽。人们都知道他俩将同时担任宰相，唯
③ 启沃：竭诚开导，辅佐君王。 2. 阅读选项，进行分类。
独喻樗说道：“二人应该暂且一同在枢密院任职，
④ 度：估计，揣摩。 将来赵鼎退职后就由张浚来继任。处事用人的 解题时先找出相同的点断处，然后合并同
⑤ 中国：中原。 方式，没有相差很远，就会气脉长久。如果都 类产项，一般可以两两配对，分成两类。
⑥ 俾：使，让。 处在宰相的位置，万一有意见不相合的地方， 3. 找出差异，分析比对。
⑦ 赴阙：奔赴朝廷。 一人或许离职，那么肯定会换别人，这样贤士 找出第一处不同，运用断句的方法认真分
⑧ 略：大体。 就会相互对立了。”后来事情渐渐像喻樗所说。 析比对，先排除两个选项；然后依次找出第二处、
他又曾说：“推车的人遇到艰险就互相指责，
⑨ 希旨：揣摩旨意，迎合旨意。 第三处不同分析比对，直至得出答案。

30 读 知而好问，然后能才。——《荀子》 言之者无罪，闻之者足以戒。——《诗序》 报刊精萃 3131
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