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e-Learning : réflexion et conception de programmes utilisant les nouvelles modalités d’apprentissage

Est-ce que la formation en ligne remplacera l’enseignement en présentiel dans le futur ?

Je ne pense pas, car le présentiel permet véritablement de fournir une plus-value grâce aux

expériences et synergies des personnes présentes (apprenants et formateur-expert). Le
« blended learning » semble donc un bon compromis entre le 100 % à distance et le 100 % en
présentiel.

« Les apprenants d’aujourd’hui seront confrontés à des savoirs que nous

n’imaginons pas. Ils travailleront avec des outils qui n’existent pas
aujourd’hui, en utilisant des méthodes qui nous sont encore étrangères pour

résoudre des problèmes qui ne sont pas encore survenus. … L’école de
demain s’oriente déjà et s’orientera plus encore dans le développement des

compétences nécessaires pour apprendre et continuer à apprendre dans la
société voire l’humanité numérique dont nous n’entrevoyons que les

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premiers balbutiements. »

Les robots vont-ils remplacer les enseignants ?

Avec le développement de l’intelligence artificielle, des experts en éducation affirment que des
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robots autonomes vont remplacer des enseignants à partir des années 2030.

Afin d’éviter que les robots prennent le dessus sur les enseignants, voici trois compétences

qu’un article suggère aux enseignants de développer contre le « machine learning » :
- Être capable de générer des idées créatives ;

- Être capable de raconter des histoires « storytelling » ;

- Être capable de s’améliorer de manière continue.

« Ces compétences qui représentent ce que l’être humain peut offrir de
meilleur, les aideront à assurer leurs rôles de pédagogue, même avec la
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présence de plus en plus accrue de l’Intelligence Artificielle en classe. »

(12.654 mots)

72 L’école de demain : entre MOOC et classe inversée (article écrit par Marcel Lebrun et paru dans
« économie et management » n°156, publié par Canopé en juin 2015)
73 http://penseeartificielle.fr/robot-professeur-autonome-10-ans/
74 http://edupronet.com/intelligence-artificielle-dans-leducation-la-necessaire-transformation-des-
enseignants/

66 Mémoire de stage – Michael Bruppacher – FS-ES-2016