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e-Learning : réflexion et conception de programmes utilisant les nouvelles modalités d’apprentissage

2. Métaréflexion

J’ai eu l’opportunité de développer de nouvelles compétences pédagogiques et technologiques

dans le cadre du DAES en alternance.

J’ai pu développer des situations d’apprentissage en mode « Digital Learning » en utilisant les

outils d’« Office 365 ».

Ce projet m’a permis de voir différentes approches théoriques du e-learning et de me former à
quelques-uns de ses outils.

Dans le cadre de ce mémoire, j’ai suivi plusieurs formations permettant de développer mes

compétences dans le domaine du numérique et du e-learning :

- L’éducation aux médias dans le cadre du module 9 de notre stage à l’IFEN ;

- Formation « Office 365 » : 4 séances avec un intervenant du CGIE destiné à présenter les
différents outils de la plateforme aux enseignants du DAES en alternance ;
- Formation « Moodle » avec l’institut « LifeLong Learning Center » de la chambre des

salariés ;

- Participation à la journée « EduSphere » où j’ai suivi à deux modules de formations :
comment utiliser « Teams » et comment créer du contenu numérique pour « iBooks » ;

- Je me suis également auto-formé sur la plateforme « Microsoft Education » .
70

Dans le cadre du « blended learning », j’ai pu étudier la pédagogie liée au concept de « classe
inversée », cette approche pédagogique socioconstructiviste qui consiste à un changement de

posture de l’enseignant et des élèves.

D’un point de vue personnel, ce défi m’a permis d’évoluer dans presque toutes les compétences

du référentiel IFEN. Il s’agit d’un travail qui s’inscrit dans une dynamique collective avec tous les
enseignants concernés (compétence 2). Il a fallu concevoir et mettre en œuvre des situations

d’apprentissage, puis les évaluer en mode « Digital Learning » (compétences 4 et 6). Ceci

nécessite des compétences psychopédagogiques, disciplinaires et technologiques importantes
(compétence 7 et 9). Enfin il a fallu organiser le groupe-classe virtuellement et utiliser les
moyens de communications numériques offerts par « Office 365 » (compétences 5, 8 et 9).

70 https://www.microsoft.com/fr-fr/education/educators/training-and-community/default.aspx

Mémoire de stage – Michael Bruppacher – FS-ES-2016 63