Page 18 - สูจิบัตร_ร.ร.ศึกษานารี_OK 2
P. 18
การจัดการเรียนและการจัดการชั้นเรียน
โรงเรียนศึกษานารีมุ่งส่งเสริมและพัฒนาครูให้มีความรู้ความเข้าใจในวิชาชีพอย่างลึกซึ้ง สามารถ
จัดการเรียน การสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ จัดท�าแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นกระบวนการคิดอย่าง
สร้างสรรค์ มุ่งพัฒนาความสามารถของผู้เรียนให้บรรลุวัตถุประสงค์ มีสื่อการเรียนรู้ และวิธีวัดผล
ประเมินผลที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์การเรียนรู้ โดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning
ให้เวลานักเรียนได้ฝึกปฏิบัติท�างานเป็นกลุ่ม มีการอภิปรายและน�าเสนองานโดยประยุกต์ใช้เทคโนโลยี
และการสื่อสาร เพื่อการศึกษา ส่งผลให้ผู้เรียน เกิดความสนใจ เรียนอย่างมีความสุขและสนุกกับเรียน
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
โรงเรียนศึกษานารีส่งเสริมให้มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้เพื่อพัฒนาคุณภาพนักเรียน
เป็นหลัก เปิดโอกาสให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการประเมินตนเอง ควบคู่ไปกับการตัดสินผลการเรียน
ตามระเบียบการวัดและประเมินผล โดยใช้วิธีการและเครื่องมือการประเมินผลที่หลากหลาย สอดคล้อง
กับมาตรฐานและตัวชี้วัดของรายวิชาที่สอน ครอบคลุมทั้งด้านความรู้ ทักษะและคุณลักษณะ
อันพึงประสงค์ของนักเรียน อาทิ การทดสอบ การผลิตชิ้นงาน การถาม-ตอบ การท�ารายงานการศึกษา
ค้นคว้า การสังเกตพฤติกรรมของนักเรียน และการน�าเสนอผลงาน อีกทั้งมีการปรับปรุง
การจัดกิจกรรม การเรียนการสอนอย่างต่อเนื่อง เพื่อแก้ไขและส่งเสริมพัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียน
โดยน�าข้อมูลจากการวัดและประเมินผลมาพิจารณาประกอบการปรับปรุงให้มีความเหมาะสม
ผ่านกระบวนการ PLC เพื่อร่วมกันแก้ปัญหาและพัฒนาคุณภาพรายวิชาให้ดียิ่งขึ้น ตลอดจน
มีการแจ้งผลการประเมินในเชิงบวก พร้อมทั้งให้ค�าปรึกษา แนะน�าวิธีการเรียนรู้ให้สามารถน�าไป
ปรับปรุงและพัฒนาตนเองได้อย่างเต็มศักยภาพ
การน�าผลการประเมินไปใช้
โรงเรียนศึกษานารีจัดให้ครูมีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้เพื่อพัฒนาคุณภาพนักเรียน
โดยครูร้อยละ ๑๐๐ วิเคราะห์ข้อมูลนักเรียนเป็นรายบุคคล โดยใช้โปรแกรม SDQ และวิเคราะห์
นักเรียนเป็นรายกลุ่ม เพื่อแสดงแนวโน้มพัฒนาการของนักเรียนที่มีปัญหาด้านการเรียน พฤติกรรม
ที่ไม่พึงประสงค์ มีการรายงานผลการประเมินนักเรียนให้ผู้ปกครองทราบในการประชุมผู้ปกครอง
ประจ�าภาคการศึกษา มีการด�าเนินการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนแล้วน�าผลที่ได้มาวิเคราะห์
เพื่อดูพัฒนาการของนักเรียน ทั้งโดยภาพรวมและรายบุคคล ด�าเนินการแก้ไขนักเรียนที่มีปัญหาและ
ส่งเสริมพัฒนานักเรียนที่มีศักยภาพ
17
_ . . _3.indd 17 19/1/2562 10:40:47
