Page 44 - D:\PERANGKAT\LKPD\

Penilaian Keterampilan

Penilaian untuk kegiatan mengamati gambar tentang lukisan dan naskah deklarasi
kemerdekaan Amerika (hal 157).

Jumlah
No Nama Relevansi Kelengkapan Kebahasaan
Skor

1

2

Keterangan:

a. Kegiatan mengamati dalam hal ini dipahami sebagai cara siswa mengumpulkan
informasi faktual dengan memanfaatkan indera penglihat, pembau, pendengar,

pengecap, dan peraba. Maka secara keseluruhan yang dinilai adalah hasil
pengamatan (berupa informasi) bukan cara mengamati.

b. Relevansi, kelengkapan, dan kebahasaan diperlakukan sebagai indikator penilaian

kegiatan mengamati.
• Relevansi merujuk pada ketepatan atau keterhubungan gambar yang diamati

dengan informasi yang dibutuhkan untuk mencapai tujuan Kompetensi

Dasar/Tujuan Pembelajaran (TP).
• Kelengkapan dalam arti semakin banyak komponen gambar yang terliput atau

semakin sedikit sisa gambar yang tertinggal.
• Kebahasaan menunjukan bagaimana siswa mendeskripsikan gambar dalam

bahasa tulis yang efektif (tata kata atau tata kalimat yang benar dan mudah

dipahami).
c. Skor rentang antara 1 – 4

1 = Kurang; 3 = Baik
2 = Cukup 4 = Amat Baik

Penilaian untuk kegiatan diskusi kelompok

Mengkomu- Mendengar- Berargu- Berkontri- Jumlah
No Nama busi Skor
nikasikan Kan Mentasi

1

43