Page 5 - Binder1

ประมวลการสอน ภาคตน ปการศึกษา ๒๕๖3

๑. คณะ ศึกษาศาสตรและพัฒนศาสตร ภาควิชา ครุศึกษา

๒. วิชาชีพครู (รหัสและชื่อวิชา) รหัสวิชา ๐๒๑๙๘๒๑๒ จำนวน ๓ (๓-๐-๖) หนวยกิต
ชื่อวิชา (ไทย) การใชภาษาและวัฒนธรรมไทยสำหรับครู

(อังกฤษ) Usage of Thai Language and Culture for Teachers
วัน เวลา สถานที่ คณะศึกษาศาสตรและพัฒนศาสตร

๓. ผูสอน อาจารยสุวีณา เดือนแจง

๔. การใหนิสิตเขาพบและใหคำแนะนำนอกเวลาเรียน
โรงเรียนสาธิตแหงมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร วิทยาเขตกำแพงแสน
ศูนยวิจัยและพัฒนาการศึกษา

E-mail : dsuweena@gmail.com
โทรศัพท ๐๘๑-๙๘๖๖๐๙๖

๕. จุดประสงคของวิชา
๑. เพื่อใหนิสิตตระหนักถึงคุณคา ความสำคัญ ความจำเปนของการใชภาษาไทยสำหรับ
การจัดการเรียนรู
๒. มีความรูความเขาใจในหลักการใชภาษาไทย
๓. สามารถใชทักษะในการฟง การดู การพูด การอาน การเขียนภาษาไทยเพื่อจัด

กระบวนการเรียนรูและสื่อความหมายกับนักเรียนไดอยางถูกตองเหมาะสม
๔. ฝกฝนทักษะการใชภาษาไทยใหเหมาะสมกับสถานการณและรูปแบบการจัดการเรียนรู
ตางๆ โดยคำนึงถึงผูเรียนที่มีความสามารถในการเรียนรูแตกตางกัน

๕. บูรณาการศาสตรดานการศึกษากับการใชภาษาในการสรางสื่อ นวัตกรรม ใหคำปรึกษา
แนะแนว เพื่อสงเสริมการเรียนรู
๖. ใชภาษาไทยในทางสรางสรรค สรางความสัมพันธที่ดีกับบุคคลอื่น มีจิตสาธารณะ พรอม
กับมีจิตสำนึกในการอนุรักษสืบทอดศิลปะและวัฒนธรรมทางการใชภาษาไทยทั้งวัจนภาษา

และอวัจนภาษา

๖. คำอธิบายรายวิชา
การใชทักษะทางภาษาไทยทั้งการฟง การดู การพูด การอาน การเขียนอยางถูกตอง

เหมาะสมและมีประสิทธิภาพตามวัฒนธรรมไทย เพื่อการเปนครูและการสื่อสารทางการศึกษาตาม
หลักการ เปาประสงคและรูปแบบที่เนนผูเรียนเปนสำคัญในการจัดกระบวนการเรียนรู เพื่อมุง
สงเสริมใหผูเรียนแตละระดับการศึกษา ผูเรียนที่มีความสามารถในการเรียนรูที่แตกตางกัน เกิด
การเรียนรูเต็มตามศักยภาพ การเปนตัวอยางที่ดีในการใชภาษาไทยอยางสรางสรรคตลอดจน

การอนุรักษสืบทอดวัฒนธรรมไทยโดยเฉพาะวัฒนธรรมทางภาษาทั้งวัจนภาษาและอวัจนภาษา