Page 8 - Binder1

ฟองจันทร สุขยิ่งและคณะ. 2551. ภาษาไทย หลักภาษาและการใชภาษา. กรุงเทพมหานคร : สำนักพิมพ
อักษรเจริญทัศน.

.2553. ศิลปะการเขียนอยางมืออาชีพ. กรุงเทพมหานคร : สำนักพิมพอักษรเจริญทัศน.
ภาสกร เกิดออนและคณะ. 2551. ภาษาไทย หลักภาษาและการใชภาษา. กรุงเทพมหานคร : สำนักพิมพ
อักษรเจริญทัศน.
. 2555. คูมือครู ภาษาไทย หลักภาษาและการใชภาษา ม.6. พิมพครั้งที่ 10 กรุงเทพมหานคร :

สำนักพิมพอักษรเจริญทัศน.
ราชบัณฑิตยสถาน. 2556. พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. ๒๕๕๔. กรุงเทพมหานคร : บริษัท

ศิริวัฒนาอินเตอรพริ้นท.
รุง แกวแดง. ๒๕๔2. ปฏิวัติการศึกษาไทย. พิมพครั้งที่ 9 กรุงเทพมหานคร : สำนักพิมพมติชน.

ศึกษาธิการ, กระทรวง. 2552. หลักภาษาและการใชภาษาเพื่อการสื่อสาร ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 6 หนังสือเรียน
รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทยตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น
พื้นฐาน พุทธศักราช 2561. พิมพครั้งที่ 9 กรุงเทพมหานคร : สกสค ลาดพราว.

สุธาสินี ปยพสุนทรา.2559.ความรูพื้นฐานทางภาษาไทย. ปทุมธานี : มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร.
หทัย ตันหยง. 2535. การปรุงรสการสอนดวยอารมณขัน. กรุงเทพมหานคร: โอเดียนสโตร.

อรวรรณ ทองเพิ่ม. 2548. การใชภาษาไทยสำหรับการสอน. อัดสำเนา.

๑๓. ตารางกิจกรรมการเรียนการสอน

สัปดาห หัวขอ รายละเอียด กิจกรรมการเรียนการสอน

๑ แนะนำรายวิชา ชี้แจงประมวลการสอน ศึกษาประมวลการสอน รวมกำหนดขอตกลง

กำหนดขอตกลงการปฏิบัติในการเรียน รับมอบหมายงาน รวมอภิปรายและสรุปความรู
ความรูเบื้องตนเกี่ยวกับภาษาไทย เบื้องตนเกี่ยวกับภาษาไทย ความสำคัญของ
ความสำคัญของภาษา ภาษาไทย
2 หนาที่ของภาษา ธรรมชาติของภาษา ศึกษารวมอภิปรายและสรุป หนาที่ของภาษา

ความสำคัญของการใชภาษาไทยสำหรับ ธรรมชาติของภาษา ความสำคัญของการใช
การจัดการเรียนรู และภาษาไทยเพื่อ ภาษาไทยสำหรับการจัดการเรียนรู ภาษาไทย
การสื่อสาร เพื่อการสื่อสาร

3-4 ทักษะการฟงสำหรับการจัดการเรียนรู ศึกษาหลักการฟง ฝกการฟงในชั้นเรียน

ฝกการจับประเด็น ใคร ทำอะไร ที่ไหน เมื่อไร
อยางไร เพราะเหตุใด ผลเปนอยางไร และได
ขอคิดหรือผลสรุปอะไร

5-6 ทักษะการพูดสำหรับการจัดการเรียนรู ศึกษาหลักการพูด ฝกพูดในสถานการณตางๆ

การสื่อสารทางบวก ศิลปะและการใช ศึกษาหลักการ รูปแบบ และฝกปฏิบัติ

ภาษาในการพูดใหคำปรึกษา การสื่อสารทางบวก ศิลปะการใชภาษา