Page 9 - E-Modul Profesi di Bidang Kuliner
P. 9

E. Capaian Pembelajaran

                  Peserta  didik  dapat  menjelaskan  profesi  atau  okupasi  dunia  kerja
          bidang  kuliner  dan  peluang  berwirausaha  sehingga  peserta  didik

          memiliki  minat,  motivasi  dan  kemauan  untuk  belajar  sesuai  dengan

          konsentrasi yang ingin ditekuninya.



     F. Tujuan Pembelajaran

              Tujuan  yang  diharapkan  dapat  dicapai  peserta  didik  setelah

          mempelajari modul ini adalah :
             1.Peserta didik mampu menjelaskan pengertian profesi

             2.Peserta  didik  mampu  menjelaskan  faktor-faktor  yang  menentukan

               pemilihan  pekerjaan  di  bidang  kuliner  dimasa  depan  dan  alasan
               mengapa seseorang harus bekerja.

             3.Peserta  didik  mampu  menganalisis  macam-macam  profesi  yang

               berada di industri kuliner.

             4.Peserta  didik  mampu  menjelaskan  kepribadian  dan  sikap  yang
               dibutuhkan untuk bekerja di bidang kuliner




     G. Manfaat

             Manfaat yang diharapkan setelah peserta didik mempelajari e-modul
          pembelajaran ini adalah :

             1.Dapat menambah wawasan dan pemahaman yang lebih mendalam

               mengenai  profesi  di  bidang  industri  kuliner,  termasuk  peran,
               tanggung jawab, serta peluang karier yang tersedia.

             2.Selain  itu,  peserta  didik  juga  diharapkan  mampu  mengembangkan

               kepribadian yang sesuai dengan dunia kerja serta membangun sikap

               profesional,  seperti  disiplin,  etika  kerja,  kemampuan  beradaptasi,
               dan keterampilan komunikasi yang baik.

          Dengan  demikian,  peserta  didik  akan  lebih  siap  untuk  memasuki

          industri  kuliner  dengan  kompetensi  yang  mumpuni  dan  sikap  yang

          sesuai dengan standar profesional.


                                                            3
   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14