Page 104 - Gaceta 306 BENM

● Solicitar que los alumnos analicen por qué sería sus compañeros para decidir cuál será
importante contar con un directorio grupal y uno la organización del directorio.
personal. ● Aportar sus conocimientos de cómo se
● Realizar una lista de los posibles datos que se deben escribir los nombres propios y
agregarían al directorio. apellidos
● Solicitar a los estudiantes que de tarea pregunten a ● Recibir una ficha bibliográfica, trazar el
sus padres que datos de la lista que se realizó con formato que se elaboró en el pizarrón y
anterioridad, pueden proporcionar para elaborar el registrar los datos que se le solicitan.
directorio y entregarles las pastas de su directorio ● Prestar atención a la actividad que
personal para que las forren. realiza su compañero y entregar su
● Proporcionar a los niños hojas blancas para que tarjeta con sus datos en el momento
realicen cuadros de 9x9 y así se inicie el proceso de la oportuno.
elaboración del directorio personal. ● Armar su directorio con las pastas y los
● Junto con el grupo diseñar el formato que se utilizará cuadros que trazo en las hojas blancas.
para elaborar el directorio, trazarlo en el pizarrón y ● Dividir su directorio en orden alfabético
decidir conforme a qué aspecto se organizara el y colocar un separador entre cada letra.
directorio (Apellido paterno, nombre, etc.) ● Elegir las tarjetas con los datos de sus
● Pedir que los estudiantes mencionen la forma correcta compañeros para agregarlos a su
de escribir nombres propios, apellidos, etc. Es decir, la directorio personal.
utilización de mayúsculas y abreviaturas según sea el ● Colaborar para la revisión de su
caso. directorio.
● Proporcionar a los niños una ficha bibliográfica para ● Recibir material y responder su libro de
que tracen el formato que se acordó para la texto.
elaboración del directorio y que anoten los datos que • Aportar las respuestas que escribió
se solicitan. en el ejercicio.
● Elegir un alumno al azar para que frente al grupo diga
el abecedario en orden y conforme a ello, los
estudiantes vayan entregando sus tarjetas y así se
obtenga el directorio grupal.
● Solicitar que los niños peguen las pastas del directorio
junto con los cuadros de 9x9 que trazaron.
● Pedir que dividan el directorio en orden alfabético y
que coloquen un separador en cada división con la
letra correspondiente.
● Solicitar que de manera ordenada elijan del directorio
grupal, la tarjeta con los datos del compañero que les
interesaría incluir en el suyo y lo copien
correctamente.
● Indicar que las personas que hayan sido agregadas en
algún directorio, verifiquen sus datos y en caso de
estar mal, que los dueños del directorio lo corrijan.
● Solicitar que los estudiantes respondan la página 35 y
36 de su libro de texto con el material que se les
proporcionará.(ANEXO 3)
• Verificar grupalmente las respuestas del ejercicio.

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