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Desarrollo de Literatura
ASIGNATURA ESPAÑOL BLOQUE ENFOQUE competencias
II comunicativas a ÁMBITO
través del uso de
las prácticas
sociales del
lenguaje.
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Analizar fábulas. TIPO DE Narrativo
TEXTO
PROPÓSITOS ESTÁNDARES CURRICULARES COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
GENERALES DE LA
ASIGNATURA
Identifiquen, 1.6. Lee y comprende una Emplear el lenguaje para
analicen y disfruten variedad de textos de mediana comunicarse y como instrumento
textos de diversos dificultad y puede notar para aprender.
géneros literarios. contradicciones, semejanzas y Identificar las propiedades del
diferencias entre los textos que lenguaje en diversas situaciones
abordan un mismo tema. comunicativas.
1.8. Comprende el lenguaje Analizar la información y emplear el
figurado y es capaz de lenguaje para la toma de decisiones.
identificarlo en diversos géneros: Valorar la diversidad lingüística y
cuento, novela, teatro y poesía. cultural de México.
2.7. Emplea diversos recursos
lingüísticos y literarios en oraciones
y los emplea al redactar.
4.4. Reflexiona consistentemente
acerca del funcionamiento de la
ortografía y la puntuación en los
textos.
5.1. Identifica y comparte su gusto
por algunos temas, autores y
géneros literarios.
5.6. Amplía su conocimiento sobre
obras literarias y comienza a
identificar sus preferencias al
respecto.
APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN
Identifica las características de las fábulas. Comprensión e interpretación
Comprende la función de fábulas. Significado implícito de fábulas.
Interpreta el significado de fábulas. Significado de las moralejas.
Recursos literarios empleados en
fábulas.
Propiedades y tipos de textos
Características y función de las
fábulas.
Conocimiento del sistema de
escritura y ortografía
Ortografía convencional a partir del
uso de modelos.
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