Page 184 - Gagasan Inovasi Pendidikan Volume 4
P. 184

Inspiring Lecturer Paragon



            utama  dalam  system  Pendidikan  tidak  bisa  hanya  bersikap  acuh

            bahkan  tidak  mendukung  program  tersebut.  Kebijakan  kebijakan

            pemerintah tersebut perlu didukung dengan semangat perubahan dari
            seluruh dosen dan guru di Indonesia kearah yang lebih baik.

                   Untuk  itu,  setiap  dosen  atau  guru  di  Indonesia  perlu

            melakukan Langkah-langkah kecil tetapi konsisten untuk perubahan
            system Pendidikan di Indonesia yang lebih baik. Langkah pertama

            adalah  merubah  mindset.  Mindset  yang  diperlukan  disini  adalah
            bahwa setiap individu harus selalu menerapkan pembelajaran seumur

            hidup. Pun sebagai seorang dosen, figure ini tak bisa mengandalakan
            apa yang sekarang dia punya. Belajar dan terus belajar harus selalu

            dilakukan  oleh  dosen  dan  guru.  Pengembangan  diri  harus  selalu

            dilakukan.
                   Langkah  kecil  yang  kedua  adalah  selalu  berusaha

            membangun  engagement/hubungan  batin  dengan  mahasiswa  dan
            murid.  Karena  hal  ini  merupakan kunci utama keberhasilan proses

            pembelajaran.  Jika  hubungan  batin  dan  proses  komunikasi  antara
            dosen/guru  dengan  mahasiswa  telah  terbentuk,  Pesan,  materi,  dan

            ilmu  yang  ingin  kita  sampaikan  akan  lebih  mudah  diterima

            mahasiswa dan murid.
                   Langkah kecil yang ketiga, adalah menyeimbangkan porsi

            materi yang kita sampaikan pada hardskill (sesuai bidang ilmu) dan

            softskill.  Saat  ini  tidak  bisa  kita  hindari  lagi  bahwa  apa  yang
            mahasiswa  lebih  butuhkan  dalam  mengarungi  kehidupan  mereka

            adalah softskill. Karena jika softskill mereka miliki, maka hardskill

            172
   179   180   181   182   183   184   185   186   187   188   189