Page 115 - Gagasan Inovasi Pendidikan Volume 1

Inspiring Lecture Paragon

lain memiliki rasa ingin tahu yang besar, rasa senang terhadap

sesuatu, suka menerima tantangan, suka mengeskpresikan diri, dan

memiliki keminatan pada apa yang dikerjakan. Apabila ciri-ciri
tersebut belum muncul pada diri seseorang, maka dibutuhkan

lingkungan yang dapat membangkitkan karakter-karakter tersebut.

E. Peningkatan Kreativitas pada Pendidikan Perguruan

Tinggi
Mahasiswa sebagai subjek pendidikan di perguruan tinggi

telah mengalami history panjang dalam dunia pendidikan. Mulai dari
tingkat Taman Kanak-kanak sampai Sekolah Menengah Atas atau

yang sederajad. Perbedaan history pola pendidikan akan membedakan

tingkat kreativitas setiap mahasiswa. Oleh karena itu, peningkatan
level kreativitas setiap mahasiswa tentu tidak dapat disamakan.

Strategi yang digunakan juga tidak dapat dianggap gagal jika masih
terdapat mahasiswa yang belum menunjukkan kreativitas. Selama ada

peningkatan tingkat kreativitas pada beberapa mahasiswa, strategi
yang digunakan masih dapat dilanjutkan.

Berdasarkan konsep kreativitas Amabile, strategi yang dapat

dilakukan Perguruan Tinggi untuk meningkatkan kreativitas
mahasiswa antara lain:

1. Memberikan Pelatihan yang Mampu

Meningkatkan Hard Skill maupun Soft Skill Mahasiswa
Strategi ini terdengar biasa di dunia pendidikan, terutama

Perguruan Tinggi. Akan tetapi, pemberian pelatihan umumnya
disesuaikan dengan kebutuhan mata kuliah. Akibatnya, hasil

10
3