Page 148 - Gagasan Inovasi Pendidikan Volume 1

Inspiring Lecturer Paragon

resouces), tak terkecuali Nabi Muhammad SAW pun berperan

demikian, terutama sebagai pendidik sekaligus sebagai sumber nilai,
hal-hal berkaitan dengan ilmu rasional beliau memberi kebebasan

yang tinggi kepada para sahabat. Kecakapan hidup yang dimaksudkan
di sini adalah kemampuan dan keberanian untuk menghadapi

problema kehidupan, kemudian secara proaktif dan kreatif mencari
dan menemukan solusi untuk mengatasi problema kehidupan duniawi

sekaligus kehidupan ukhrawi. Pengertian kecakapan hidup semacam

ini memang lebih luas dari makna kecakapan hidup berupa
keterampilan vokasional atau keterampilan untuk bekerja. Salah satu

kritik yang fundamental terhadap dunia pendidikan dewasa ini adalah
realitas semakin jauhnya dunia pendidikan dari nilai-nilai dasar

kemanusiaan. Perilaku mahasiswa, dalam kenyataannya, semakin
penuh dengan nuansa dehumanistik. Kasih sayang, kebersamaan,

kejujuran, dan nilai-nilai dasar kemanusiaan lain yang fundamental,

semakin termarginalkan. Persoalan masa depan menjadi titik fokus
pembicaraan, di mana manusia dibebani oleh berbagai masalah pokok

pendidikan hari ini, yang harus diatasi demi masa depan manusia itu

sendiri. Kehidupan manusia tidak terlepas dari waktu dan ruang.
Apabila pendidikan secara langsung berhadapan dengan kehidupan

manusia, sudah semestinya pendidikan berhadapan dengan tiga
dimensi waktu, yaitu masa lalu, masa sekarang dan masa yang akan

datang.
Ketiga dimensi waktu itu saling berpengaruh, masa depan

dipengaruhi oleh waktu yang lalu dan masa sekarang. Salah satu

persoalan esensial yang melanda dunia pendidikan adalah persoalan

136