Page 145 - Gagasan Inovasi Pendidikan Volume 1

Inspiring Lecture Paragon

Theosentris Dalam Pendidikan Zaman Now

Muhammad Ghalih, S.I.Kom., M.Sc

Politeknik Negeri Tanah Laut

Pendidikan sangat berperan dalam pembangunan, tentu saja,
setidak-tidaknya memiliki dua pertimbangan, yaitu secara fungsional

dan secara sosialisasi. Paradigma fungsional melihat bahwa
keterbelakangan dan kemiskinan lebih disebabkan karena masyarakat

tidak cukup memiliki ilmu pengetahuan, kemampuan dan sikap

modern. Sehingga muncul human investment, yang menyatakan
bahwa investasi dalam diri manusia lebih menguntungkan, memiliki

economic rate of return yang lebih tinggi dibandingkan dengan

investasi dalam bidang fisik. Kecuali itu, hasil dari human investment
perlu waktu jangka panjang dan perencanaan yang matang.

Sedangkan paradigma sosialisasi memandang peranan pendidikan
adalah (1) pengembangan kompetensi individu; (2) peningkatan

produktivitas dan (3) peningkatan intensitas upaya masyarakat dalam
meraih kemajuan hidup secara keseluruhan.

Atas pertimbangan ini, lahirlah gerakan pembaharuan

pendidikan yang disebut educational for all, yaitu pendidikan harus
bisa diakses oleh seluruh warga masyarakat, bilamana suatu

masyarakat menginginkan kemajuan. Paradigma pendidikan yang
bersifat analitis-mekanistis dengan mendasarkan pada doktrin

reduksionisme dan mekanistik. Reduksionisme pendidikan melihat

peserta didik secara tidak utuh dan terpecah-belah. Akibat dari
penglihatan ini maka sistem pendidikan lebih mementingkan

13
3