Page 86 - Panduan Pembelajaran Asesmen Kurmer 2024
P. 86
Lampiran-lampiran
pendidikan lain, namun pelaksanaannya tetap tahapan yang disepakati bersama tidak
berpegang pada prinsip-prinsip perancangan seharusnya memberikan dampak apapun
kurikulum yang berlandaskan pada filosofi terhadap penilaian kinerja pendidik atau
Merdeka Belajar dan mengarah pada penguatan satuan pendidikan.
kompetensi dan karakter yang telah ditetapkan.
• Tahapan-tahapan ini digunakan sebagai
bahan diskusi antar pendidik dalam satuan
Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam
pendidikan dan dalam komunitas belajar
menggunakan tahapan-tahapan implementasi
di mana pendidik menjadi bagiannya.
dalam Tabel 1:
Diskusi tersebut membahas hal-hal
• Tahapan-tahapan dalam Tabel 1
teknis apa yang perlu dilakukan untuk
bukanlah suatu ketetapan yang baku
mengimplementasikan Kurikulum Merdeka
atau terstandardisasi. Satuan pendidikan
sesuai tahap masing-masing.
dan/atau pemerintah daerah dapat
mengembangkan tahapan-tahapan • Tahap yang dicapai untuk tiap aspek tidak
implementasi yang lebih sesuai dengan harus sama, disesuaikan dengan capaian
kondisi dan kekhasan masing-masing. masing-masing satuan pendidikan
• Tahapan-tahapan ini digunakan sebagai • Pimpinan satuan pendidikan serta
bahan refleksi diri tentang kesiapan pemerintah daerah perlu mendukung
pendidik dan/atau satuan pendidikan pendidik dalam mengimplementasikan
sehingga tidak digunakan sebagai alat/ Kurikulum Merdeka sesuai dengan tahap
instrumen untuk mengukur kinerja kesiapan pendidik, serta memberikan
pendidik dan/atau satuan pendidikan dukungan agar berangsur-angsur pendidik
yang membawa dampak pada karier atau meningkatkan tahap implementasinya.
kesejahteraan mereka. Implementasi sesuai
74
