Page 54 - Microsoft Word - E-BOOK BEST PRACTICE_DARI FILM PENDEK HINGGA PANDAI SIKEK

Saya seringkali meminta siswa melakukan presentasi
setiap proses pembelajaran sebagai bagian dari upaya
mengembangkan kemampuan siswa. Walaupun tidak semua
siswa memiliki kemampuan yang sama. Setidaknya,
berdasarkan pengalaman empiris yang saya lakukan, dapat
ditarik kesimpulan bahwa media gadget yang diterapkan
dengan cara otodidakpun dapat menarik minat belajar siswa.
Selama ini belum ditemukan keluhan dari siswa tentang
penggunaan media pembelajaran berbasis gadget itu.
Ternyata manfaat media gadget juga dapat dirasakan
oleh saya, dalam mengahar. Gadget dapat mendukung tugas‐
tugas guru. Apalagi guru penulis. Mencari materi ajar dan
sebagainya. Selain dapat dijadikan alat untuk memperoleh
informasi, gadget juga dapat dijadikan alat komunikasi
dengan orang lain, termasuk orang tua di rumah. Selain itu,
gadget juga dapat dijadikan alat untuk bertukar informasi
melalui akses media sosial yang semakin berkembang pesat

saat ini. Pilihan terbaik, bagaimanakah kita menggunakannya
untuk hal yang bermanfaat? Kitalah yang akan menjawabnya.
Sumenep, 1 Mei 2019

Tentang penulis.
Ali Harsojo, lahir 40 tahun lalu, tepatnya pada tanggal 18
Januari 1978 di sudut kota kecil paling timur pulau Madura,
Kalianget‐Sumenep. Dua bersaudara dengan Daud (Malang).
Ia menyelesaikan program pascasarjana di UNMUH Surabaya
pada tahun 2013. Sekarang, ia mengajar di SDN Pajagalan II
Sumenep.

38 | 62 Guru Peneliti Terbaik