Page 63 - Microsoft Word - E-BOOK BEST PRACTICE_DARI FILM PENDEK HINGGA PANDAI SIKEK

memotivasi peserta didik lain untuk segera menemukan
pasangannya.
Setelah semua peserta didik menemukan pasangan
kelompok sosialnya lalu guru meminta peserta didik berdiri
melingkar bersebelahan dengan pasangan masing‐masing.
Kegiatan dapat dilakukan di luar ruangan jika ruang kelas
kurang memungkinkan untuk aktivitas peserta didik. Secara
berurutan peserta didik memperkenalkan diri dengan nama
kelompok sosialnya.
Setelah semua peserta didik memperkenalkan dirinya,
selanjutnya peserta didik mengenal nama kelompok sosial
yang lain secara bergilir dengan memberikan setangkai bunga
(atau bisa dengan benda yang lain). Peserta didik
menyebutkan nama kelompok sosialnya, teman di sebelah kiri
dan kanannya. Misalnya dengan mengatakan "Saya adalah
kelompok sosial formal, saya menerima setangkai bunga ini
dari kelompok sosial primer dan sekunder, saya akan

memberikan setangkai bunga ini pada kelompok sosial
informal.”
Langkah selanjutnya, peserta didik berdiskusi bersama
pasangan mempelajari kelompok sosialnya dari aspek
pengertian, contoh nyata dan dinamika kelompok sosial
dalam masyarakat. Diskusi dapat melatih peserta didik
bekerja sama secara kolaboratif. Hasil diskusi dituliskan pada
buku masing‐masing. Lalu hasil diskusi dipresentasikan tanpa
menggunakan teks. Peserta didik lain bersama guru
menanggapi dengan memberikan pertanyaan dan saran pada
kelompok yang presentasi. Kegiatan presentasi
menumbuhkan rasa percaya diri, terbuka dan toleransi

Dari Film Pendek Hingga Pandai Sikek | 47